前陣子,,河南焦作17中姚燕燕老師報(bào)告了一條好消息。
她終于成功晉升為副高級(jí)職稱(chēng),!
姚燕燕老師含淚表示:“這個(gè)職稱(chēng)評(píng)的太不容易了,整整9年時(shí)間,,有喜也有悲,,這一路走得太過(guò)艱辛?!?/p>
有人說(shuō)姚燕燕老師是幸運(yùn)的,,經(jīng)過(guò)九年的努力終于評(píng)上副高職稱(chēng)。
可在現(xiàn)實(shí)中還有很多“姚燕燕”,,不過(guò)她們選擇了沉默,。
評(píng)職稱(chēng),一線教師心頭永遠(yuǎn)的痛,。
一線教師建議取消職稱(chēng)
按照教齡自動(dòng)晉升職稱(chēng)
教師職稱(chēng)制度,,已經(jīng)實(shí)施了三十多年。
時(shí)至今日,,被越來(lái)越多的人所詬病,。
究其原因,無(wú)非是:職稱(chēng)之難,、職稱(chēng)不公,。
職稱(chēng)之難,有三難:
第一難是職稱(chēng)名額有限,,校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)太激烈,;
第二難是職稱(chēng)評(píng)定的論文難,寫(xiě)論文難,,發(fā)論文更難,;
第三難是職稱(chēng)評(píng)定的證書(shū)難,要有行政部門(mén)頒發(fā)的榮譽(yù),。
職稱(chēng)不公,,有兩不公:
第一不公是管理層優(yōu)先,不上課或少上課的領(lǐng)導(dǎo)多數(shù)是高級(jí)教師,;
第二不公是職稱(chēng)評(píng)審中的“人情”,,跟領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系好的老師更有勝算。
然而,,職稱(chēng)往往決定著教師工資待遇,,職稱(chēng)越高,工資越高,。
而且高級(jí)教師和中初級(jí)教師的工資差異,,還會(huì)影響到退休工資。
因此,,有教師表示強(qiáng)烈取消職稱(chēng)和工資掛鉤,。
應(yīng)在考核合格的基礎(chǔ)上,,達(dá)到一定教齡直接晉升職稱(chēng)。
此外,,還有不少教師呼吁:
“至少要公開(kāi)透明,,不應(yīng)讓一把手說(shuō)了就算?!?/p>
“評(píng)職稱(chēng)更應(yīng)看重老師的教齡,、教學(xué)水平以及教學(xué)成績(jī)?!?/p>
“不是每個(gè)優(yōu)秀老師都有科研成果,,應(yīng)弱化對(duì)論文發(fā)表的考核?!?/p>
中國(guó)科學(xué)院院士沈巖曾提出建議:取消各類(lèi)職稱(chēng)評(píng)審,。
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