真正的愛(ài),,應(yīng)該是一場(chǎng)恰到好處的退出,,是自然而然的分離。
第二:學(xué)識(shí)和心智,,應(yīng)該全面發(fā)展,。
俞敏洪曾經(jīng)說(shuō)過(guò),如果孩子的生命里只有學(xué)習(xí),、考試,,哪怕考到北大、清華都沒(méi)有用,。
美國(guó)一位學(xué)者曾做過(guò)一項(xiàng)統(tǒng)計(jì):
從學(xué)習(xí)氛圍濃厚的幼兒園出來(lái)的孩子,,成年以后一半會(huì)面臨情緒障礙,而那些以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@出來(lái)的孩子,,只有6%面臨同樣的問(wèn)題,。
教育的目的,應(yīng)該是培養(yǎng)出一個(gè)獨(dú)立的人來(lái),,而不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,。
過(guò)分重視成績(jī)、學(xué)業(yè),,忽略孩子的心理發(fā)育和性格培養(yǎng),,只會(huì)得不償失。
畢竟,,知識(shí)可以從頭再學(xué),,一個(gè)人的身心卻無(wú)法重新塑造。
第三:尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,。
在張炘煬的采訪中,,有一句話我印象很深:
當(dāng)火箭升空加速時(shí),,會(huì)出現(xiàn)超重,航天器里的人會(huì)有嚴(yán)重的壓迫感,,這是速度帶來(lái)的后果,。
每個(gè)孩子的成長(zhǎng),自有他的規(guī)律,。
2歲時(shí)有2歲的天真,,5歲時(shí)有5歲的可愛(ài),8歲時(shí)有8歲的淘氣,。
就像教育家,、哲學(xué)家盧梭說(shuō)的:
大自然希望兒童在成人之前就要像兒童的樣子,如果我們打破這個(gè)秩序,,就會(huì)造成一些早熟的果實(shí),,既不豐滿也不甜美,而且很快就會(huì)腐爛,。
小時(shí)候做夠了孩子,,長(zhǎng)大才能心智成熟。
過(guò)早沖刺,,孩子看似贏在了起跑線,,卻失去了后勁,無(wú)法跑完人生這場(chǎng)馬拉松,。
如果張炘煬的父母能夠意識(shí)到這幾點(diǎn),,張炘煬式的神童悲劇,或許就不會(huì)上演,。
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2023-10-24 21:31:43習(xí)近平總書(shū)記這樣格物究理