面對一些質(zhì)疑,或許可以這么說:時代在變,,同學,、家長對午休的要求也在變,不管是折疊床還是消毒用品,,都意味著同學們在學校午休質(zhì)量的提升,。由此可見,午休收費是有其合理性的,,人們也不必一概用老眼光審視現(xiàn)在的教育服務(wù),。
但是問題又來了,如果說因為提供床位而收費,,是因為需要添加硬件設(shè)施的緣故,,那么同學們只是趴著午休,所收的費用又是從何而來,?
當然,,學校方面也可以解釋,這是為了匹配“服務(wù)水平”——不僅包括硬件的,,也包括軟件的,,比如教師對學生午休的管理,。更何況,學校也說得很清楚,,這都是遵循“自愿原則”,。
只是,網(wǎng)友們的疑惑仍沒有消除,。大家還想問的是:收取的費用到底去了哪里,?如果購買了硬件設(shè)施,那么到底買了哪些,,用了多少錢,?那些看管學生午睡的教師,到底有沒有收到過費用,?如果有同學不“自愿”,,那是不是連午休的權(quán)利都沒有了?
午睡收費成為“一筆糊涂賬”
或許才是引發(fā)輿論場爭議的根本原因
雖然學校聲稱東莞市教育局有相關(guān)文件要求,,但東莞市教育局回復媒體稱,,“沒有此規(guī)定”。那么學校收費的依據(jù)問題,,可能也要說說清楚了,。
目前,東莞市教育局已派出工作組到學校實地調(diào)查,,如發(fā)現(xiàn)有違規(guī)收費問題,,將聯(lián)合有關(guān)部門依法查處。因此,,大家不妨保持耐心,,相信調(diào)查結(jié)果會給出一個明確的說法。
午睡的質(zhì)量,,事關(guān)孩子能不能在學校休息好,,這在身體發(fā)育階段可不是一件小事。因此,,適當?shù)氖召M,,只要是對孩子好,相信廣大家長也不會反對,。只是,,既然要收費,就要明算賬,,要讓大家都“心里有數(shù)”,。
更重要的是,學校畢竟有其公益性,。人們并不否定當下收費的合理性,,但這并不意味著一切都應(yīng)該“明碼標價”,。說到底,收費不是問題,,“亂收費”才是問題,。
正如有家長所言,,“別看學生午休的事小,,但這件小事卻影響著千家萬戶”。一學期幾百元的價格,,也可能給一些困難家庭帶來不必要的經(jīng)濟負擔,。要解決中小學生的高質(zhì)量午睡問題,一方面,,學校還需盡力通過更換可調(diào)節(jié)座椅,、購置床墊等方式,讓更多學生由趴睡變?yōu)楦】档摹疤伤?。另一方面,,當?shù)赜嘘P(guān)部門和學校也有必要建立更明確的成本承擔機制,審慎規(guī)范收費標準,,克制亂收費沖動,。
畢竟,推出相關(guān)政策的初衷是為民辦實事,,解決民生難點痛點,,而不是用來“創(chuàng)收”的。
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