原標(biāo)題：武漢一研三學(xué)生輕生,，留遺書指責(zé)導(dǎo)師“壓榨學(xué)生，擊碎信念”,，家屬：學(xué)校未有效介入干預(yù)

11月13日,，湖北工業(yè)大學(xué)宣傳部工作人員回復(fù)封面新聞記者，“請示領(lǐng)導(dǎo)后決定不對該校研三學(xué)生賀某的死亡進(jìn)行回應(yīng),?！?/p>

此前，賀某請假回家后燒炭輕生,，并留下一封手寫遺書,，指責(zé)導(dǎo)師張某“壓榨學(xué)生”“只會搞錢”“是擊碎了我脆弱信念的主力”。

家屬提供幾段與校方溝通的錄音顯示,，校方經(jīng)過調(diào)查認(rèn)為遺書指控的情況不屬實,，“他研一的時候，做心理測評時出現(xiàn)心理異常,?！?/p>

賀某姐姐賀琴(化名)表示，她認(rèn)可弟弟的死與學(xué)校沒有直接關(guān)系,，也不想訛學(xué)校,。“就是想搞清楚他讀研期間的遭遇,。研一出現(xiàn)心理問題,，學(xué)校沒告知家屬，也沒有科學(xué)有效地介入,。希望借這個事,，呼吁高校、社會關(guān)注學(xué)生的心理健康,?！?/p>

研三學(xué)生留遺書后輕生

指責(zé)導(dǎo)師“壓榨學(xué)生，擊碎信念”

賀琴介紹,，她們的父母早些年外出在建筑工地擰螺絲掙錢,，姐弟倆跟著年邁的爺爺奶奶長大,。“我比弟弟大5歲,，考上大專外出讀書,，之后外出打工，就剩弟弟在老家,。生活,、學(xué)習(xí)都是靠他自己?！?/p>

賀琴說,，賀某的成績一直很好，本科考上湖北工業(yè)大學(xué),，之后又考上本校研究生,，“家里都很開心，但是記不得有沒有給他慶祝過,。只記得錄取結(jié)果出來的時候,，我們都在外邊打工?！?/p>

10月26日,，賀琴一家接到弟弟研究生同學(xué)的電話，稱賀某失聯(lián),，曾發(fā)過一條告別動態(tài),。一家人趕到學(xué)校，得知他3天前以“家中有事”請假,，之后未再返校,。

武漢和賀某老家的警方調(diào)取了賀某的信息及監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)他乘車回到老家天門,，并曾前往高中母校逗留,。“家里親戚到鎮(zhèn)上的房子查看了兩次,，最后在衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)尸體,。推測死亡時間是25日,，那條告別動態(tài)是定時發(fā)布的,。家里還有他25日網(wǎng)購收到的木炭,，下單時間是23日,?！?/p>

警方帶走賀某的物品調(diào)查后排除他殺,，賀琴在弟弟的物品中發(fā)現(xiàn)一封手寫的遺書,。

在近千字的遺書中,，賀某表示離世的念頭有一年多時間,，從參與“宇宙第一的龍蝦機(jī)”項目開始“埋下了種子”，原因是“理想破碎,，信念崩塌”，張某是“擊碎他脆弱信念的主力,，另外兩名老師及實驗室的規(guī)章制度是次要原因,?！?/p>

賀某在遺書中稱，他以為的科研是導(dǎo)師帶著學(xué)生學(xué)知識,、做實驗、搞科研,，沒想到導(dǎo)師張某“只會搞錢,、搞關(guān)系,、壓榨學(xué)生”,，每個月發(fā)200塊錢,，要求學(xué)生“十倍的貢獻(xiàn)”,。

賀某稱,，因為認(rèn)識了很多要好的朋友，實驗室的同學(xué)們都是好人,，這讓他堅持了一年半。他表示對不起父母,，自己死后不需要葬禮,，不需要墓地，不用搞無意義的事,，“骨灰沖下水道里邊”。最后，他點名了7位同學(xué),，給他們?每人寫了一句叮囑和遺憾的事,。

遺書落款時間為10月23日凌晨,。

同學(xué)稱其每天工作十幾小時

疑因擔(dān)心畢不了業(yè)選擇輕生

賀琴介紹,，查閱賀某的手機(jī),，發(fā)現(xiàn)他過去的幾個月寫的電子日記,，其中有很多與遺書內(nèi)容相似的話,?！坝涗泴W(xué)習(xí)進(jìn)展,，抱怨研究項目，抱怨被導(dǎo)師打壓,，需要絕對服從,，督促自己健身,、學(xué)習(xí)，希望畢業(yè)就能解脫,。”

一段家屬與校方交談的錄音中,，相關(guān)老師介紹了賀某在科研項目組的情況,。該老師稱，賀某前期負(fù)責(zé)樣本庫工作，做得比較枯燥,，但組內(nèi)相處比較和諧,，項目也有了階段性成果,，賀某表現(xiàn)不錯,。后期，賀某不看好這個項目前途,，想退出小組,，導(dǎo)師為他更換了另一個項目組,。十一期間,，賀某非常急促想把論文投稿,，老師給了幾次修改建議,，“他可能有畢業(yè)壓力,，說是想先投稿試試,，有反饋意見了再修改,。”

賀琴介紹,，因為賀某的英語沒過六級,，需要發(fā)表兩篇論文才能畢業(yè)，最后一篇論文連續(xù)被退稿,，他覺得可能無法畢業(yè),?！八膸讉€同學(xué)通過文字向我們反映,，在那個龍蝦機(jī)項目里，一天要工作十幾個小時,，一天考勤3次,。他被安排打雜，感覺學(xué)不到東西,，完成不了論文,。”

賀琴提供的一份考勤記錄顯示，賀某工作時間均超過12小時,，最早打卡時間在早上7:45.最晚一次則是22:20,。

賀某的一位本科同學(xué)告訴封面新聞記者，去年開始經(jīng)常聽到賀某吐槽“龍蝦機(jī)”項目,，“張某是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),，是項目組大導(dǎo)師，下邊還有兩個直接導(dǎo)師,。他認(rèn)為張某水平差,，龍蝦機(jī)項目沒有前途;賀某不會拒絕人,，張某總是安排打雜的事,，別人找辦法拒絕，最后都落到他頭上,。他覺得在這個項目里學(xué)不到東西,，畢不了業(yè)?！?/p>

該同學(xué)稱,，去年下半年賀某曾表達(dá)過一次輕生念頭，他還勸解很久,，“可能適應(yīng)不了整個團(tuán)隊的氛圍,、工作強度，我自己也因為這個原因轉(zhuǎn)過項目,，也勸他換個項目組試試,，他說轉(zhuǎn)不了，其他沒細(xì)說,?！?/p>

賀某生前曾錄下一段項目組開會的錄音。46分鐘的音頻里,，張某對實驗室的工作提出了四點要求,。張某認(rèn)為實驗室學(xué)生的工作作風(fēng)、生活習(xí)慣差,，認(rèn)為很多學(xué)生不愿意動手做項目,、實驗數(shù)據(jù)不真實，在混日子混畢業(yè);一些人沒禮貌,、在廁所亂丟煙頭,，壞習(xí)慣到社會上要吃虧，希望學(xué)生提高對自己的要求,。他要求所有論文的數(shù)據(jù)要告知在哪個實驗中獲得,，帶隊老師不要在不真實的論文上掛名,，會有很大風(fēng)險。

校方回應(yīng)經(jīng)調(diào)查遺書指控內(nèi)容不實

家屬希望高校能有效干預(yù)學(xué)生心理問題

賀琴稱,，校方告訴她對事件進(jìn)行了調(diào)查,，認(rèn)為事件與學(xué)校無關(guān)，遺書指控的內(nèi)容不屬實,?！八麄冋f賀某研一的時候被測評出心理異常，因為論文兩次被退稿,，擔(dān)心畢不了業(yè)才做傻事,。”

賀琴提供的與校方電話錄音顯示,，校方根據(jù)遺書內(nèi)容對課題組的老師,、學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，認(rèn)為張某不涉及違反師德或其他違法行為;研一學(xué)生入學(xué)心理普測時,，發(fā)現(xiàn)賀某存在心理異常問題,。“讓輔導(dǎo)員跟他談話了,，并轉(zhuǎn)告導(dǎo)師,，要求導(dǎo)師三年時間內(nèi)多關(guān)注他，在學(xué)業(yè),、科研方面重點照顧他,。”該工作人員表示,，賀某最后一次論文被退稿是在請假前一天,，其心理測評的資料可以調(diào)閱，如果家屬不認(rèn)可結(jié)論,，可以走司法程序,。

對此結(jié)論賀琴表示理解，但認(rèn)為學(xué)校在應(yīng)對處理上存在不妥,。賀琴稱,，賀某是留守兒童長大，家人長期在外打工,，平時每周會有一次電話聯(lián)絡(luò),，大多時候是報喜不報憂，也從未提到過在學(xué)校的不愉快,?！斑@種孩子每個學(xué)校里會有很多,，他們跟家庭的感情交流不密切,，家庭注意不到他的心理異常,。學(xué)校三年前注意到他的異常，沒有告訴家屬,，沒有提醒家庭注意,，也沒有采取其他科學(xué)有效的干預(yù)措施。輔導(dǎo)員不是專業(yè)人士,，談話能解決他的心理異常問題?”

賀琴稱,，她也認(rèn)可賀某的死亡與學(xué)校無直接關(guān)系，也不想訛詐學(xué)校索賠,，但接受不了校方認(rèn)為事件與校方完全無關(guān)的態(tài)度,。“每個月發(fā)200元,，每天工作十幾個小時,。這種工作模式不知道是不是普遍，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)心理問題,，校方有沒有應(yīng)急干預(yù)措施?希望所有的高校都能建立一套有效的干預(yù)措施,，以免悲劇再次發(fā)生?！?/p>

封面新聞記者與湖北工業(yè)大學(xué)宣傳部聯(lián)系,，根據(jù)要求提供采訪提綱后，工作人員表示,，經(jīng)過請示領(lǐng)導(dǎo),，決定對此事不作回應(yīng)。

10月19日,，湖北工業(yè)大學(xué)官網(wǎng)刊發(fā)報道稱,。該校成功獲批湖北省心理健康教育示范中心并獲授牌。報道稱,，湖北工業(yè)大學(xué)在咨詢服務(wù)專業(yè)化,、預(yù)防干預(yù)系統(tǒng)化、平臺保障制度化等方面努力探索,，充分發(fā)揮心理育人作用,，為學(xué)生成長成才保駕護(hù)航。