原標題：武漢一研三學生輕生，留遺書指責導師“壓榨學生，擊碎信念”,，家屬：學校未有效介入干預

11月13日,，湖北工業(yè)大學宣傳部工作人員回復封面新聞記者,，“請示領導后決定不對該校研三學生賀某的死亡進行回應,?！?/p>

此前,，賀某請假回家后燒炭輕生,，并留下一封手寫遺書,，指責導師張某“壓榨學生”“只會搞錢”“是擊碎了我脆弱信念的主力”。

家屬提供幾段與校方溝通的錄音顯示,，校方經(jīng)過調(diào)查認為遺書指控的情況不屬實,，“他研一的時候，做心理測評時出現(xiàn)心理異常,?！?/p>

賀某姐姐賀琴(化名)表示，她認可弟弟的死與學校沒有直接關系,，也不想訛學校,。“就是想搞清楚他讀研期間的遭遇,。研一出現(xiàn)心理問題,，學校沒告知家屬，也沒有科學有效地介入,。希望借這個事,，呼吁高校、社會關注學生的心理健康,?！?/p>

研三學生留遺書后輕生

指責導師“壓榨學生，擊碎信念”

賀琴介紹,，她們的父母早些年外出在建筑工地擰螺絲掙錢,，姐弟倆跟著年邁的爺爺奶奶長大?！拔冶鹊艿艽?歲,，考上大專外出讀書，之后外出打工,，就剩弟弟在老家,。生活、學習都是靠他自己,?！?/p>

賀琴說，賀某的成績一直很好,，本科考上湖北工業(yè)大學,，之后又考上本校研究生,，“家里都很開心，但是記不得有沒有給他慶祝過,。只記得錄取結果出來的時候,，我們都在外邊打工?！?/p>

10月26日,，賀琴一家接到弟弟研究生同學的電話，稱賀某失聯(lián),，曾發(fā)過一條告別動態(tài),。一家人趕到學校，得知他3天前以“家中有事”請假,，之后未再返校,。

武漢和賀某老家的警方調(diào)取了賀某的信息及監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)他乘車回到老家天門,，并曾前往高中母校逗留,。“家里親戚到鎮(zhèn)上的房子查看了兩次,，最后在衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)尸體,。推測死亡時間是25日，那條告別動態(tài)是定時發(fā)布的,。家里還有他25日網(wǎng)購收到的木炭,，下單時間是23日?！?/p>

警方帶走賀某的物品調(diào)查后排除他殺,，賀琴在弟弟的物品中發(fā)現(xiàn)一封手寫的遺書。

在近千字的遺書中,，賀某表示離世的念頭有一年多時間,，從參與“宇宙第一的龍蝦機”項目開始“埋下了種子”，原因是“理想破碎,，信念崩塌”,，張某是“擊碎他脆弱信念的主力，另外兩名老師及實驗室的規(guī)章制度是次要原因,?！?/p>

賀某在遺書中稱，他以為的科研是導師帶著學生學知識,、做實驗,、搞科研，沒想到導師張某“只會搞錢,、搞關系,、壓榨學生”，每個月發(fā)200塊錢,，要求學生“十倍的貢獻”,。

賀某稱，因為認識了很多要好的朋友,，實驗室的同學們都是好人,，這讓他堅持了一年半。他表示對不起父母,，自己死后不需要葬禮,，不需要墓地，不用搞無意義的事,，“骨灰沖下水道里邊”,。最后，他點名了7位同學,，給他們?每人寫了一句叮囑和遺憾的事,。

遺書落款時間為10月23日凌晨。

同學稱其每天工作十幾小時

疑因擔心畢不了業(yè)選擇輕生

賀琴介紹,，查閱賀某的手機,，發(fā)現(xiàn)他過去的幾個月寫的電子日記，其中有很多與遺書內(nèi)容相似的話,?！坝涗泴W習進展，抱怨研究項目,，抱怨被導師打壓,，需要絕對服從，督促自己健身,、學習,，希望畢業(yè)就能解脫?！?/p>

一段家屬與校方交談的錄音中,，相關老師介紹了賀某在科研項目組的情況。該老師稱,，賀某前期負責樣本庫工作,，做得比較枯燥，但組內(nèi)相處比較和諧,，項目也有了階段性成果,，賀某表現(xiàn)不錯。后期,，賀某不看好這個項目前途,，想退出小組,，導師為他更換了另一個項目組。十一期間,，賀某非常急促想把論文投稿,，老師給了幾次修改建議，“他可能有畢業(yè)壓力,，說是想先投稿試試,，有反饋意見了再修改?！?/p>

賀琴介紹,，因為賀某的英語沒過六級，需要發(fā)表兩篇論文才能畢業(yè),，最后一篇論文連續(xù)被退稿,，他覺得可能無法畢業(yè)?！八膸讉€同學通過文字向我們反映,，在那個龍蝦機項目里，一天要工作十幾個小時,，一天考勤3次,。他被安排打雜，感覺學不到東西,，完成不了論文,。”

賀琴提供的一份考勤記錄顯示,，賀某工作時間均超過12小時,，最早打卡時間在早上7:45.最晚一次則是22:20。

賀某的一位本科同學告訴封面新聞記者,，去年開始經(jīng)常聽到賀某吐槽“龍蝦機”項目,，“張某是學院領導，是項目組大導師,，下邊還有兩個直接導師,。他認為張某水平差，龍蝦機項目沒有前途;賀某不會拒絕人,，張某總是安排打雜的事,，別人找辦法拒絕，最后都落到他頭上,。他覺得在這個項目里學不到東西,，畢不了業(yè)。”

該同學稱,，去年下半年賀某曾表達過一次輕生念頭,，他還勸解很久，“可能適應不了整個團隊的氛圍,、工作強度,，我自己也因為這個原因轉過項目，也勸他換個項目組試試,，他說轉不了，其他沒細說,?！?/p>

賀某生前曾錄下一段項目組開會的錄音。46分鐘的音頻里,，張某對實驗室的工作提出了四點要求,。張某認為實驗室學生的工作作風、生活習慣差,，認為很多學生不愿意動手做項目,、實驗數(shù)據(jù)不真實，在混日子混畢業(yè);一些人沒禮貌,、在廁所亂丟煙頭,，壞習慣到社會上要吃虧，希望學生提高對自己的要求,。他要求所有論文的數(shù)據(jù)要告知在哪個實驗中獲得,，帶隊老師不要在不真實的論文上掛名，會有很大風險,。

校方回應經(jīng)調(diào)查遺書指控內(nèi)容不實

家屬希望高校能有效干預學生心理問題

賀琴稱,，校方告訴她對事件進行了調(diào)查，認為事件與學校無關,，遺書指控的內(nèi)容不屬實,。“他們說賀某研一的時候被測評出心理異常,，因為論文兩次被退稿,，擔心畢不了業(yè)才做傻事?！?/p>

賀琴提供的與校方電話錄音顯示,，校方根據(jù)遺書內(nèi)容對課題組的老師、學生進行調(diào)查,，認為張某不涉及違反師德或其他違法行為;研一學生入學心理普測時,，發(fā)現(xiàn)賀某存在心理異常問題。“讓輔導員跟他談話了,，并轉告導師,，要求導師三年時間內(nèi)多關注他，在學業(yè),、科研方面重點照顧他,。”該工作人員表示,，賀某最后一次論文被退稿是在請假前一天,，其心理測評的資料可以調(diào)閱，如果家屬不認可結論,，可以走司法程序,。

對此結論賀琴表示理解，但認為學校在應對處理上存在不妥,。賀琴稱,，賀某是留守兒童長大，家人長期在外打工,，平時每周會有一次電話聯(lián)絡,，大多時候是報喜不報憂，也從未提到過在學校的不愉快,?！斑@種孩子每個學校里會有很多，他們跟家庭的感情交流不密切,，家庭注意不到他的心理異常,。學校三年前注意到他的異常，沒有告訴家屬,，沒有提醒家庭注意,，也沒有采取其他科學有效的干預措施。輔導員不是專業(yè)人士,，談話能解決他的心理異常問題?”

賀琴稱,，她也認可賀某的死亡與學校無直接關系，也不想訛詐學校索賠,，但接受不了校方認為事件與校方完全無關的態(tài)度,。“每個月發(fā)200元,，每天工作十幾個小時,。這種工作模式不知道是不是普遍，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)心理問題,，校方有沒有應急干預措施?希望所有的高校都能建立一套有效的干預措施,，以免悲劇再次發(fā)生,。”

封面新聞記者與湖北工業(yè)大學宣傳部聯(lián)系,，根據(jù)要求提供采訪提綱后,，工作人員表示，經(jīng)過請示領導,，決定對此事不作回應,。

10月19日，湖北工業(yè)大學官網(wǎng)刊發(fā)報道稱,。該校成功獲批湖北省心理健康教育示范中心并獲授牌,。報道稱，湖北工業(yè)大學在咨詢服務專業(yè)化,、預防干預系統(tǒng)化,、平臺保障制度化等方面努力探索，充分發(fā)揮心理育人作用,，為學生成長成才保駕護航。