中小學科創(chuàng)比賽代做情況很多背后亂象透視(2)

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2024-04-17 10:05:20 騰訊網

教育部公布《2022-2025學年面向中小學生的全國性競賽活動名單》,，列出了44項白名單賽事,，其中自然科學素養(yǎng)類占比過半，科技創(chuàng)新創(chuàng)造類賽事占據主導地位,。各地科創(chuàng)競賽活動層出不窮,。

與此同時，網絡平臺上充斥著眾多教育機構聲稱提供“一條龍服務”,，指導培訓中小學生參與科創(chuàng)比賽,，包括授課激發(fā)興趣、課題研究,、參賽指導等,。更有甚者，直接售賣現成的科創(chuàng)選題,、作品及所有文字材料,，如申報書,、論文、查新報告等,，價格在數百至數千元不等,。這些商家均保證原創(chuàng)，聲稱不會被查出問題,，甚至直言此類“代做”現象普遍,。

曾任職某科創(chuàng)教育機構的張維揭露，所謂的“定制”“代做”服務往往讓學生在過程中扮演次要角色,，甚至不知情,。材料主要由機構人員或聘請的大學生完成，學生只需擺拍,、熟悉重點,、準備答辯即可。由于審查主要依賴查新和查重,，且機構能提供相關證明,，答辯環(huán)節(jié)準備充分便難以察覺。

各類機構的廣告宣傳常強調科創(chuàng)能力對學校評價體系,、綜合素質評價,、高中階段科創(chuàng)實驗班以及部分高校的“強基計劃”“自主招生”等的重要性，甚至將部分科創(chuàng)獎項描繪為報考重點中學,、優(yōu)質高校的“敲門磚”,。

然而，教育部早在2018年就明確指出,，競賽結果不得作為中小學招生入學依據,，2022年再次強調競賽結果不得作為高考加分項目。相關政策多次重申,，要堅持素質教育導向,，防止競賽活動異化為應試比拼。

一位公立K12學校校長指出,，義務教育階段嚴格執(zhí)行就近入學,、劃片招生、公民同招,、免試入學政策,，任何科創(chuàng)獎項對升學均無幫助。高中階段的科創(chuàng)特長班雖有考核,，但絕非以某一獎項為必要條件,，更看重學生的實際科創(chuàng)意識和能力。至于“強基計劃”“自主招生”等高校錄取政策，絕大多數情況下科創(chuàng)獎項并非必備條件,。

該校長呼吁家長勿過度焦慮孩子的升學規(guī)劃,，切勿輕信部分科創(chuàng)教育機構的升學宣傳，盲目讓孩子參與各類科創(chuàng)比賽,。對于有科創(chuàng)潛力的孩子,，獎項僅是附加價值；對于不具備科研能力的孩子,，不僅無益,，反而可能帶來學業(yè)壓力。中小學科創(chuàng)比賽代做情況很多,。

少兒科創(chuàng)教育專家,、全國青少年科創(chuàng)大賽評委包坤提醒，學校和家長應正確認識中小學科創(chuàng)活動,，旨在激發(fā)孩子科創(chuàng)意識和興趣,，而非視為升學捷徑。家長為升學目的讓孩子參與造假,，不僅無效,，反而可能對孩子的未來學習生活產生負面影響。

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(責任編輯：盧其龍 CN070)

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