“比如說到哪個學(xué)生的某個作品缺點,,我會反省,哎喲我哪篇小說里的某個地方處理得也不對,,說到哪個學(xué)生的某個作品優(yōu)點,,我也會想,對對對,,應(yīng)該這樣寫,。”
他很欣慰地看到,,學(xué)生們在不斷地發(fā)表作品,,而且在讀者中也能引起很好的反響,“他們同學(xué)之間有這樣一種氛圍,,甚至一種比賽,,都憋著勁兒寫,,這個力量是很大的。我當(dāng)年之所以寫那么多的作品,,就在于我們軍藝班上的35個同學(xué),,誰也不服誰,你寫了一篇,,我也寫一篇,,都憋著勁兒干,然后寫作的動力就會源源不斷,,靈感也會源源不斷,。”
今年年初,,創(chuàng)意寫作成為了二級學(xué)科,,似乎也給“寫作能不能教”這一長期爭議一個結(jié)論。莫言想強調(diào)的是,,不要把學(xué)生都教成一樣的作家,,尤其是不要教成和他一樣的作家?!耙粋€作家最根本的,,叫作‘創(chuàng)作的靈魂’的東西,,我們只能是幫他來強調(diào),,但不是我們給他的。他要依靠這樣一個特點來長成大樹,。這個東西是沒法教的,。”
在這個意義上,,他相信創(chuàng)意寫作會促進一個作家較快,、較規(guī)范的成長。一個寫作者在個人摸索狀態(tài)下需要三五年才能悟到的東西,,在學(xué)院的熏陶和教育之下,,可能兩三個月就明白了,“所以他們贏得了很多寶貴的青春時間,,能更早地寫出優(yōu)秀的作品來,。當(dāng)然,也更早地成名,?!?/p>
也有人對此提出質(zhì)疑:學(xué)院派寫作會不會把其他寫作愛好者的路都“堵死”了?
“我覺得不會,,才華總是壓不住的,。學(xué)院訓(xùn)練出來的作家成為一個群體,,他們會帶著某些共同的特征。而那些自己生長出來的,,民間‘野生態(tài)’的,,也許會冒出一些更有個性的作家。這兩個群體都是不可替代的,?!?/p>
瞬間的解放
如果不去外地,不去學(xué)校,,莫言通常會這樣度過他的一天:早起吃過早餐,,讀讀書,寫點小東西,,中午睡個午覺,,下午起來寫寫字,晚上看看電視,。若是碰上好的戲劇演出,,還要出去看看戲。
6月28日晚,上海電視節(jié)白玉蘭獎的頒獎典禮上,,電視劇《繁花》大放異彩,,榮獲包括最佳中國電視劇在內(nèi)的五項大獎,成為當(dāng)晚舞臺上最耀眼的存在
2024-06-28 23:01:29《繁花》獲白玉蘭最佳中國電視劇獎