男生師生對話會上向領(lǐng)導(dǎo)“真誠發(fā)問” 智慧提問引共鳴

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2024-04-17 14:49:39 育學(xué)筆談

探討師生關(guān)系的理想形態(tài)時，大學(xué)校園內(nèi)常常面臨一個現(xiàn)實(shí)問題：盡管各校皆有其獨(dú)特的歷史底蘊(yùn)與教育模式,，但在管理實(shí)踐中,，“以生為本”的理念并未充分貫徹，這導(dǎo)致學(xué)生群體對學(xué)校政策偶有抵觸,，甚至引發(fā)情緒化的公開抗議,。構(gòu)建平等、和諧且利于共同發(fā)展的師生關(guān)系,，關(guān)鍵在于建立有效的對話機(jī)制。校方需鼓勵學(xué)生直言內(nèi)心感受,，耐心傾聽他們的訴求,，以此推動教育方式趨向人性化。

近日,，河南鄭州某民辦高校舉辦了一場別開生面的師生對話會,。眾多校領(lǐng)導(dǎo)、教師與學(xué)生濟(jì)濟(jì)一堂,，就各自關(guān)心的話題展開交流,。由于學(xué)生數(shù)量龐大，每位學(xué)生僅被允許提出一個問題,。然而,，一位男生卻打破常規(guī)，以機(jī)智的方式拋出一系列問題,，瞬間點(diǎn)燃全場氣氛,，引發(fā)陣陣歡笑。

該男生在向院長提問時,，首先強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重,，暗示諸如限電、限時供應(yīng)熱水、空調(diào)故障等問題并非關(guān)注焦點(diǎn),。當(dāng)此言引起全場熱烈反響,，掌聲與歡呼交織之際，男生話鋒一轉(zhuǎn),，補(bǔ)充道：“既然學(xué)習(xí)為重,，那么頻繁搬宿舍、只許重修不得補(bǔ)考等困擾也不應(yīng)視為問題,。那么,，我想請問電院院長，為何我們11號樓的部分實(shí)驗(yàn)器材至今無法正常使用,？”

男生此舉巧妙地沿用了校方的思維框架,，既突顯了學(xué)生對學(xué)業(yè)的專注，又一針見血地道出眾人心中的疑慮,，僅用一個提問機(jī)會便涵蓋了諸多關(guān)切,。其高明策略贏得在場師生的廣泛贊譽(yù)，包括不少教師在內(nèi)的觀眾紛紛報以熱烈掌聲,。

對此,，院長正面回應(yīng)：“你提出的問題并非單一，而是成串,。我會逐一為你解答……”盡管各類問題如限電,、限熱水、搬宿舍,、重修等在不同學(xué)校普遍存在,，解決起來頗具挑戰(zhàn)，易觸發(fā)學(xué)生情緒,，校方亦有其管理難點(diǎn),。然而，只要校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生能建立起真誠溝通的橋梁,，許多問題往往能夠得到妥善處理,，學(xué)生對校方困境的理解隨之加深，校園氛圍從而趨向和諧,。

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