真正地彌補(bǔ)過(guò)失,,是自省和修正,,找出讓自己失控的關(guān)鍵,,才能有的放矢地改變和應(yīng)對(duì),。在這里,,可以嘗試箭頭向下法(Downward Arrow Technique)這一簡(jiǎn)單的心理干預(yù)技術(shù),,了解自己不清楚的潛在擔(dān)心到底是什么,,挖掘最底層的信念,,以便識(shí)別和挑戰(zhàn)自己的核心信念。這個(gè)方法很簡(jiǎn)單,,只需要問(wèn)自己:這意味著什么,?然后再一一反駁和逐個(gè)突破。
舉個(gè)例子:
提問(wèn):“孩子打人了,,我很生氣,,那么,這對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么,?”
回答:“這意味著他沒(méi)有學(xué)會(huì)尊重他人,,也沒(méi)有學(xué)會(huì)用更合適的方式來(lái)解決問(wèn)題?!?/p>
提問(wèn):“如果孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)尊重他人和解決問(wèn)題,,這又意味著什么?”
回答:“這意味著我沒(méi)有教育好孩子,,我沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任,。”
提問(wèn):“我沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任,,這意味著什么,?”
回答:“這意味著別人會(huì)看不起我,我很失敗,?!?/p>
提問(wèn):“我自己有這種想法意味著別人真的會(huì)這樣看嗎?他們這么告訴我了嗎,?”
回答:“不確定,,沒(méi)有證據(jù)能證明這一點(diǎn)?!?/p>
提問(wèn):“這意味著我可能在為虛無(wú)縹緲的事折騰自己,?”
回答:“好像還真是……”
孩子就像一棵生命力磅礴的小樹,,只要給予他們足夠的空間和營(yíng)養(yǎng),,就能蓬勃生長(zhǎng),,展示出他們無(wú)盡的潛力和活力。但同時(shí),,孩子也是一棵脆弱易折的小苗,,能抗住風(fēng)吹雨打,展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的精神,,卻不一定能抵抗肆意地捶打砍伐,。解決問(wèn)題的方法很多,打罵卻是最糟的選擇,。
嘗試用成長(zhǎng)型思維對(duì)待孩子,,給予他們?cè)囧e(cuò)的空間和機(jī)會(huì),靜待花開,;也嘗試用成長(zhǎng)型思維看待自己,,因?yàn)闉槿烁改甘且环N學(xué)習(xí),不能太拖后腿,,但也不必做到完美,,耐心地練習(xí)和精進(jìn)養(yǎng)育的技能,每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),,美好的親子生活就多一點(diǎn)點(diǎn),。
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