近日,,網(wǎng)絡(luò)上流傳的幾段視頻引起了廣泛討論,這些視頻出自社交媒體賬號“趙菊英家庭教育”,。視頻展示了一種爭議性的教育方式:讓一名初中男生親手毀壞自己的心愛玩具,,甚至在男孩房間安裝監(jiān)控以隨時監(jiān)督;另一視頻中,,一名初二女生被迫丟棄她的玩具,、漫畫書等物品,過程中伴有嚴(yán)厲訓(xùn)斥,。趙菊英在視頻中傳達(dá)的理念,,如“考不上高中,,小伙子你這一輩子就完了”,以及將教育成果與未來職業(yè)直接掛鉤的言論,,遭到了眾多網(wǎng)民的質(zhì)疑,,被批評為具有霸凌性質(zhì)和羞辱意味的教育方式,。盡管視頻聲明未成年人出鏡已獲監(jiān)護(hù)人同意,,但未對孩子們的面部做任何遮擋處理。
趙菊英自稱為擁有33年經(jīng)驗(yàn)的家庭教育專家及語文名師,,其賬號分享的內(nèi)容涉及全國多地的“家訪”案例,,與她合作的其他賬號同樣發(fā)布了類似視頻。她在部分視頻中提倡家長應(yīng)尊重孩子,,而這些言行與她在“家訪”中所展現(xiàn)的方式形成鮮明對比,,引發(fā)了網(wǎng)友的批評。趙菊英的身份被確認(rèn)為瀘州盛夏之光文化傳媒有限責(zé)任公司的總經(jīng)理,,該公司業(yè)務(wù)范圍涵蓋教育咨詢服務(wù),。盡管試圖通過多種渠道聯(lián)系,趙菊英及其公司至今未對公眾的質(zhì)疑作出回應(yīng),。
教育專家對此類“家訪”手法表示擔(dān)憂,,認(rèn)為它過于簡單粗暴,可能激發(fā)孩子的逆反情緒,,與《家庭教育促進(jìn)法》中強(qiáng)調(diào)的尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律和個體差異的原則相悖,。專家呼吁,家庭教育應(yīng)當(dāng)注重科學(xué)性和個體化,,家長應(yīng)學(xué)習(xí)成為理解并正確引導(dǎo)孩子成長的伙伴,,而非依賴外力進(jìn)行生硬干預(yù)。同時,,對于網(wǎng)絡(luò)平臺上層出不窮的家庭教育內(nèi)容,,專家建議應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管,確保提供指導(dǎo)者具備相應(yīng)資質(zhì),,以維護(hù)家庭教育領(lǐng)域的健康發(fā)展,。
近日,,社交媒體上“趙菊英家庭教育”賬號發(fā)布的視頻引起了公眾廣泛關(guān)注
2024-05-12 10:11:23媒體調(diào)查“霸凌式教育”趙菊英身份教育局調(diào)查砸玩具式粗暴家訪教育專家家訪讓孩子砸手辦扔玩具引爭議,自稱不會英語一堆美國證書,。教育專家“砸玩具”式粗暴家訪引爭議,,官方:她系退休教師,將調(diào)查,。
2024-05-07 09:29:06教育局調(diào)查砸玩具式粗暴家訪原標(biāo)題:“教育專家”趙菊英引爭議,!讓孩子親手砸碎心愛玩具,、在孩子房間安裝監(jiān)控……這兩天
2024-05-07 08:32:58全網(wǎng)刷屏的“教育專家”趙菊英是誰