西安科大通報(bào)教師改考試成績(jī) 教育公正受挑戰(zhàn)

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2024-05-14 16:18:20 穎姐收納館

西安科大通報(bào)教師改考試成績(jī)

一位在西安某大學(xué)擔(dān)任測(cè)繪與技術(shù)專業(yè)全職教師的秦教授,，堅(jiān)守教學(xué)信念，拒絕為不合格的學(xué)生篡改分?jǐn)?shù),，因而遭遇多方壓力,，甚至生命安全受到威脅。事件揭露,，學(xué)校內(nèi)部存在屈服于家長(zhǎng)壓力,、擅自篡改學(xué)生成績(jī)的不當(dāng)行為，秦教授對(duì)此并不知情。

故事回溯至2024年1月6日,，秦教授提交了考試試卷評(píng)分,，次日晚便接到學(xué)生家長(zhǎng)的電話，對(duì)方以其孩子正攻讀博士學(xué)位為由,，要求更改成績(jī),。該學(xué)生家長(zhǎng)身為院士，威脅若要求得不到滿足將采取極端措施,。春節(jié)期間,，家長(zhǎng)持續(xù)施壓，指責(zé)試題難度與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，并揚(yáng)言向教育部申訴,。秦教授在同事和校領(lǐng)導(dǎo)的勸說(shuō)下，仍堅(jiān)持原則,，拒絕妥協(xié),。

新年伊始，19名學(xué)生申請(qǐng)復(fù)核高考成績(jī),，學(xué)校組織專家審核,，確認(rèn)無(wú)誤。3月5日,，因課堂管理問(wèn)題,，有家長(zhǎng)向校方投訴秦老師，校方介入調(diào)查,。月底的補(bǔ)考中,，秦教授僅參與評(píng)分，而另一研究組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)批改,，最終該學(xué)生家長(zhǎng)如愿以償,，孩子通過(guò)考試。

4月,，一名大四學(xué)生因考試未過(guò),，影響其升學(xué)，以自殺相脅迫要求改分,。盡管秦教授未予讓步,，事后卻發(fā)現(xiàn)該生分?jǐn)?shù)被系統(tǒng)修改及格。

此次事件引發(fā)深思：大學(xué)是否應(yīng)屈從于特定利益群體的壓力,？教育機(jī)構(gòu)作為知識(shí)殿堂,，本應(yīng)維護(hù)教育公平與學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，不應(yīng)成為外部干預(yù)的溫床,。秦教授秉持的公平教學(xué)理念,，在現(xiàn)實(shí)中卻遭遇嚴(yán)峻挑戰(zhàn),。校方擅自改分的行為，不僅是對(duì)個(gè)人的不尊重,，更是對(duì)教育公正原則的踐踏,，損害了學(xué)校聲譽(yù)，引發(fā)了公眾對(duì)教育誠(chéng)信的質(zhì)疑,。

教育的公正與平等是社會(huì)進(jìn)步的基石,，大學(xué)應(yīng)成為這一原則的堅(jiān)定捍衛(wèi)者，而非屈服于不當(dāng)訴求的執(zhí)行者,。此事件凸顯出加強(qiáng)教育公平性宣傳,、完善管理制度的重要性，提醒所有教育工作者及管理者,，堅(jiān)持原則,、維護(hù)公正，是塑造良好教育環(huán)境的必要條件,。

對(duì)于如何維護(hù)校園內(nèi)的教育平等與學(xué)生權(quán)益,，歡迎讀者留言分享見(jiàn)解。

西安科大通報(bào)教師改考試成績(jī),。

(責(zé)任編輯：盧其龍 CN070)

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