西安科大通報教師改考試成績教育公正受挑戰(zhàn)

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2024-05-14 16:18:20 穎姐收納館

西安科大通報教師改考試成績

一位在西安某大學擔任測繪與技術專業(yè)全職教師的秦教授,，堅守教學信念，拒絕為不合格的學生篡改分數(shù),，因而遭遇多方壓力,，甚至生命安全受到威脅。事件揭露，學校內部存在屈服于家長壓力、擅自篡改學生成績的不當行為,，秦教授對此并不知情。

故事回溯至2024年1月6日,，秦教授提交了考試試卷評分,，次日晚便接到學生家長的電話，對方以其孩子正攻讀博士學位為由,，要求更改成績,。該學生家長身為院士,，威脅若要求得不到滿足將采取極端措施,。春節(jié)期間，家長持續(xù)施壓,，指責試題難度與評分標準,，并揚言向教育部申訴。秦教授在同事和校領導的勸說下,，仍堅持原則,，拒絕妥協(xié)。

新年伊始,，19名學生申請復核高考成績,，學校組織專家審核，確認無誤,。3月5日,，因課堂管理問題,，有家長向校方投訴秦老師，校方介入調查,。月底的補考中,，秦教授僅參與評分，而另一研究組組長負責批改,，最終該學生家長如愿以償,，孩子通過考試。

4月,，一名大四學生因考試未過,，影響其升學，以自殺相脅迫要求改分,。盡管秦教授未予讓步,，事后卻發(fā)現(xiàn)該生分數(shù)被系統(tǒng)修改及格。

此次事件引發(fā)深思：大學是否應屈從于特定利益群體的壓力,？教育機構作為知識殿堂,，本應維護教育公平與學術尊嚴，不應成為外部干預的溫床,。秦教授秉持的公平教學理念,，在現(xiàn)實中卻遭遇嚴峻挑戰(zhàn)。校方擅自改分的行為,，不僅是對個人的不尊重,，更是對教育公正原則的踐踏，損害了學校聲譽,，引發(fā)了公眾對教育誠信的質疑,。

教育的公正與平等是社會進步的基石，大學應成為這一原則的堅定捍衛(wèi)者,，而非屈服于不當訴求的執(zhí)行者,。此事件凸顯出加強教育公平性宣傳、完善管理制度的重要性,，提醒所有教育工作者及管理者,，堅持原則、維護公正,，是塑造良好教育環(huán)境的必要條件,。

對于如何維護校園內的教育平等與學生權益，歡迎讀者留言分享見解,。

西安科大通報教師改考試成績,。

(責任編輯：盧其龍 CN070)

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