近年來,，校園暴力和霸凌事件時(shí)有發(fā)生，給學(xué)生的身心健康帶來了嚴(yán)重影響,，也引起了社會(huì)各界的高度關(guān)注,。在這些事件中,，無辜的學(xué)生成為了受害者，他們的權(quán)益受到侵害,，甚至無法正常學(xué)習(xí)和生活,。如何有效預(yù)防和處理校園暴力和霸凌事件，保護(hù)好每一位學(xué)生的權(quán)益,，成為了學(xué)校,、家庭以及社會(huì)面臨的重要課題。

17歲女生琳琳遭校園霸凌后轉(zhuǎn)學(xué),，仍被霸凌者家長舉報(bào)違規(guī)借讀導(dǎo)致失聯(lián),。任先生多方求助無果，霸凌者家長違背保證書持續(xù)報(bào)復(fù),。網(wǎng)友呼吁校方和家長對(duì)霸凌零容忍,，共同負(fù)責(zé)。

其實(shí)在遭遇霸凌事件后,，很多被霸凌者即便身體上的傷好了后,，心靈上的傷疤也久久難以愈合，往往為了讓他們能盡快恢復(fù),，家長都會(huì)選擇給孩子轉(zhuǎn)學(xué),，換一個(gè)新環(huán)境更利于孩子療愈傷疤。

可是,，鄂爾多斯一名17歲的女孩在遭遇校園霸凌后,，即便已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)，霸凌者的家長也沒打算放過她,。

對(duì)的,，你沒有看錯(cuò)，是霸凌者的家長沒打算放過那個(gè)被他孩子欺負(fù)過的弱小方,。

這位遭受霸凌的女生叫琳琳（化名）,，她本是內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)校中專班的一名學(xué)生,。在這個(gè)學(xué)校讀書期間遭遇了霸凌,，在四名同學(xué)的逼迫下，琳琳被迫去酒吧陪酒,，這些同學(xué)還多次用罰跪,、抓頭發(fā)、抽耳光的方式對(duì)她進(jìn)行毆打,，甚至還在毆打過程中拍下霸凌視頻制作成表情包嘲笑,、恐嚇琳琳。

事發(fā)后，琳琳的家長選擇報(bào)警處理,，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，和琳琳同宿舍的另外一名女孩也有同樣的遭遇，她倆都被這四位同學(xué)用同樣的方式欺負(fù)過多次,。

由于這四名霸凌者已年滿16未滿18,，她們被學(xué)校開除后，已被依法從輕處罰,。

遭遇了這起霸凌事件,，琳琳對(duì)返校學(xué)習(xí)充滿了恐懼，她患上了抑郁癥,，經(jīng)醫(yī)生檢查還有創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙,，琳琳的爸爸任先生表示，一提起回校,，琳琳就會(huì)想起挨打下跪被羞辱的事情,，整個(gè)人都不好了。

為了讓女兒忘掉這些痛苦的經(jīng)歷,，能夠盡快投入學(xué)習(xí)中去,。任先生選擇了為琳琳轉(zhuǎn)學(xué)，換一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境,。于是,，在原學(xué)校的積極配合協(xié)調(diào)下，琳琳來到鄂爾多斯一所中學(xué)借讀,。

換了新的學(xué)習(xí)環(huán)境后，琳琳適應(yīng)得挺不錯(cuò),，平時(shí)都在積極學(xué)習(xí)文化知識(shí),，還準(zhǔn)備去考西安音樂學(xué)院呢。

雖然經(jīng)歷過痛苦,，但是眼看著一切都在往好的方面發(fā)展,，任先生說一家人其實(shí)挺高興的，以為雨過天晴了,。

豈料,，就在不久前，任先生突然接到琳琳借讀中學(xué)打來的電話,，說學(xué)校接到舉報(bào),，琳琳這種情況屬于違規(guī)借讀，學(xué)校讓她以后不要再到學(xué)校來讀書了,。這通電話對(duì)于任先生來說無疑晴天霹靂,，他立馬趕往學(xué)校求情。

而琳琳被學(xué)校勸退后，也因受不了這突如其來的打擊,，當(dāng)時(shí)就失聯(lián)了,。任先生報(bào)警后，警方在次日凌晨三點(diǎn)才找到她,。

被勸退回家后的琳琳愈發(fā)沉默寡言,，任先生看在眼里急在心里。他多方打探才知道,，投訴琳琳轉(zhuǎn)學(xué)涉及違規(guī)的,，正是之前霸凌過琳琳的那四名學(xué)生家長之一。

琳琳回家后,，為了不耽誤學(xué)習(xí),，每天都保持和學(xué)校一樣的作息時(shí)間，很早就起床用上網(wǎng)課的方式彌補(bǔ)文化知識(shí),，專業(yè)課則由任先生另外請(qǐng)老師上門教學(xué),。

但是，不回學(xué)校讀書總歸不是事兒啊,。為此,，任先生開始穿梭于學(xué)校、教體局以及他能想到的各個(gè)部門之間,，不斷尋求幫助,。一次一次的探訪、一次一次的求助,?？墒牵?2天過去了,，他一直等不到一個(gè)解決方案,，任先生知道孩子讀書這事，一天都耽誤不起,。實(shí)屬無奈后他開始向媒體求助,，任先生告訴記者，當(dāng)初處理霸凌事件時(shí),，孩子轉(zhuǎn)學(xué)就已經(jīng)跟很多部門有過溝通的,，而且那四位霸凌者家長還曾寫下保證書，表示后續(xù)不會(huì)打擊報(bào)復(fù),。

可是,，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)就是如此骨感,。

采訪任先生的記者也去教體局,、婦聯(lián)等進(jìn)行探訪,，截止目前，他們都沒有得到一個(gè)可行的解決方案,，接下來,，琳琳何去何從，咱們還得拭目以待,。

看了這個(gè)事件,，真的挺讓人氣憤的。網(wǎng)友都說,，這才真的是“追著霸凌”啊,，之前在學(xué)校是孩子霸凌孩子，好嘛,，現(xiàn)在被霸凌者轉(zhuǎn)學(xué)了,，霸凌者家長還心有不甘，持續(xù)關(guān)注著琳琳的動(dòng)態(tài),，這是準(zhǔn)備將“新式霸凌”進(jìn)行到底啊,。

而且看看這霸凌者一家干的事，實(shí)屬“不是一家人不進(jìn)一家門”,。當(dāng)初孩子成為霸凌者,，想必就跟父母錯(cuò)誤的教育方式息息相關(guān),，自己的孩子用錯(cuò)誤的行為傷害了別人,，這些護(hù)犢子的家長竟然還追著被霸凌者不放了，真是豈有此理??！

每一起校園霸凌事件發(fā)生后,，網(wǎng)友都說校方和家長都應(yīng)該成為第一負(fù)責(zé)人。首先,，校方必須在面對(duì)校園霸凌時(shí)采取強(qiáng)硬的態(tài)度,，對(duì)校園霸凌0容忍，萬不可采取和稀泥的態(tài)度,，這樣才能讓霸凌者產(chǎn)生忌憚之心。另外,，被霸凌者和霸凌者的家長都需要負(fù)起責(zé)來,。被霸凌者家長要想保護(hù)孩子，就必須第一時(shí)間站出來為孩子撐腰,，以減少孩子繼續(xù)被傷害的可能性,。霸凌者的家長則必須認(rèn)識(shí)到孩子這么做是大錯(cuò)特錯(cuò)的，不是說你欺負(fù)別人,，你就可以肆意妄為,，自己孩子做錯(cuò)了,，就必須給予對(duì)應(yīng)懲罰，這是在教他們做人的道理,，而不是等到有一天他們鑄成大錯(cuò),，家長再來后悔。