斷網(wǎng),、收手機,、禁游戲，困在“高中化管理”中的大學生

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2024-06-05 13:42:35 騰訊網(wǎng)

近期,，多所高校針對學生使用網(wǎng)絡和電子設備的行為出臺了新規(guī)定,，引發(fā)社會廣泛關注與討論。3月底,，山東理工大學計算機科學與技術學院向?qū)W生分發(fā)了一份題為“遠離網(wǎng)絡游戲,，倡導文明網(wǎng)絡”的承諾書，要求學生承諾工作日不在宿舍使用電子設備進行游戲,，并需全體宿舍成員簽字確認,。緊接著，4月中旬,，曲阜師范大學管理學院發(fā)布了嚴格的課堂電子產(chǎn)品使用禁令,，嚴禁學生在教學時間內(nèi)使用手機、平板,、電腦等,，此規(guī)定后因網(wǎng)絡批評而被學校撤下。

5月,，安徽農(nóng)業(yè)大學因?qū)嵤┬@網(wǎng)夜間斷網(wǎng)政策成為焦點,，校方解釋此舉旨在保障學生睡眠質(zhì)量。通過社交媒體平臺的反饋,，可以看到許多大學生經(jīng)歷了相似的管理措施,，包括晚間限時斷電斷網(wǎng),、課堂及自習時手機統(tǒng)一存放等，甚至有學校對課間休息時的游戲行為也進行了嚴格監(jiān)管,。

這些管理措施引發(fā)了大學生們的廣泛討論,，他們對學校是否有權采取此類行政手段限制個人自由表示疑惑。有觀點認為,，對于已成年的大學生,，學校是否應該采取如此程度的干預值得商榷。一些學生反映,，嚴格的手機管理主要針對大一新生,，認為他們剛從高考的高強度學習環(huán)境中解脫，易失去自我控制,，而隨著年級增長,，管理逐漸放寬。

不同高校在執(zhí)行課堂電子設備使用的管理上存在差異,，既有僅口頭提醒的寬松管理,，也有通過制定明確規(guī)則并嚴格執(zhí)行的嚴格管理。部分學校的嚴格管理還影響了教師和輔導員的工作,，增加了他們監(jiān)控和執(zhí)行規(guī)定的額外負擔,。

盡管有學生表示不滿，但也有人指出,，這些規(guī)定的初衷可能包含了對學生健康的考慮,，如避免過度熬夜和沉迷游戲。然而,，一些學生指出,，一刀切的管理方式忽視了個體差異，有時反而給學習和生活帶來不便,，比如斷網(wǎng)影響論文寫作,、夜間斷電導致充電困難等。

此外,，高校管理的“高中化”趨勢，如向家長寄送成績單,、嚴格查寢規(guī)定等,，也引起了學生的反感，他們認為這侵犯了個人隱私和自主權,。討論中,，有聲音指出，大學教育本應培養(yǎng)學生的獨立性和自我管理能力,，但現(xiàn)狀似乎與這一目標相悖,，反映出學生在成長過程中自主性培養(yǎng)的缺失,。

總體而言，雖然學校管理措施的出發(fā)點可能是積極的,，但其實際效果和對學生個人權利的平衡考量仍有待探討,。在促進學生成長與自我管理的同時，如何合理界定管理的界限,，成為了高等教育中一個亟待解決的問題,。

(責任編輯：喬嬌 TT0002)

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