小語種高考人數(shù)持續(xù)增長選擇小語種高考的學(xué)生們(2)

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2024-06-07 11:13:07 今日頭條

她開始從樂觀變得自閉,。每天就是上課,、下課去上廁所，她不想和其他人交流,。從小學(xué)開始便住校,，馨雅一直性格獨立，到縣一中后,，她卻變得異常想家,，每個星期都會回到爺爺奶奶身邊，她回想,，“可能當(dāng)時是想找個避難所?！?/p>

不甘心落后,，她在被窩里、在陽臺的月光下背書,，但她感覺很吃力,，“初中的英語基礎(chǔ)沒打好，成績絲毫不見提高,?！睘閷崿F(xiàn)上大學(xué)的夢想，她想過體育,、藝術(shù)等途徑,，但動輒一年花費好幾萬元，她擔(dān)心給家里帶來經(jīng)濟壓力,。

最初,，馨雅通過同學(xué)得知日語高考的消息,。“考不上全額退款”的條件和相對實惠的花費（學(xué)費6000元,，包教材試卷）吸引了她,。但告訴親人與老師后，只有媽媽支持她,。老師對她說：“你只是英語不好嗎,？你是學(xué)習(xí)能力差，所有科目都不好,?！?/p>

馨雅沒有理會反對的聲音，堅持要抓住改變的機會,。她仍記得第一次日語考試,，150分滿分，她考到149.5分,?？偡譂q了一百，總排名也大幅提升,。

“最開始的課程簡單,，學(xué)得越好越自信，獲得了正反饋,，別的科目成績也跟著上升,。”她說起變化,，連想家的情緒都被緩解,，回家的頻率從每周變成了每月。

她從小生活在爺爺奶奶家,，和堂哥堂姐們一起長大,，因為她成績好，總是能被爺爺?shù)谝粋€問“想吃什么,？”

到縣一中后,，老師的表揚、額外的關(guān)注,，都消失了,。這一切在分到日語班后，又失而復(fù)得,。

外界的關(guān)注成為澆灌她的養(yǎng)分,，讓她更積極。她說,，這門外語是自己上大學(xué)的希望,，“感覺（成績）沒救時,，有個方向出現(xiàn)了?！?/p>

于匯匯教的日語班,。圖/受訪者提供

【2】老師眼中的差班

林雪幾乎是相同的情況。她從鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的前幾名,，到縣城一中變成倒數(shù),，英語均分只有60分。不同的是,，她已做好心理準(zhǔn)備,，“縣城孩子更聰明和努力，自己墊底也正?！?。

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