啟明學校的老師們,,特別是吳宇新老師,,發(fā)揮了關鍵作用,他不僅是一位攝影愛好者,,更是非視覺攝影小組的指導者,。吳老師發(fā)現(xiàn),沒有視覺干擾的視障學生們,,對觸覺和聽覺的感知異常敏銳,,他們能以獨特的方式理解和表達周圍環(huán)境,創(chuàng)作出富有深意的作品,。
《時光隧道》鄧潔儀
這些視障學生的攝影實踐,,超越了傳統(tǒng)美學的界限,更多地成為了一種心靈的交流和自我表達,。他們通過現(xiàn)代科技的幫助,,體驗到了創(chuàng)作的樂趣,每一張照片背后都是一次全心投入的生活體驗,,是對世界充滿好奇與熱愛的真實寫照,。而他們是否繼續(xù)這條攝影之路,則完全基于個人的選擇與熱愛,。視障學生用聲音拍下照片,。
你能想象得到
以下這組照片
是由一群視障學生拍攝的嗎?
這群愛攝影的視障孩子
來自
廣州市啟明學校
他們在老師,、志愿者的幫助下
拍攝周遭事物
一草一木,、下落雨滴、
窗邊鳥鳴,、揮汗瞬間……
在某些時刻
失明成了一種饋贈
讓他們專注于用其余的感官
細細品味這看不見的世界
2024年6月1日,,
廣州市啟明學校白云校區(qū)
非視覺攝影小組的20位同學
跟隨學校大巴外出體驗無障礙手機攝影。
《悠然自得的生活》易巧
《火》戶園扉
《琶醍晚餐》何鎮(zhèn)業(yè)
在龍舟水集中的雨季,,
初二年級視障學生方健坤
將手機鏡頭透過掛滿雨滴的玻璃
對準室外天河商圈的建筑,,
利用手機的旁白語音和圖像描述輔助功能,,
他“聽見”了眼前之景——
“2.5米處有人,
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