啟明學(xué)校的老師們,,特別是吳宇新老師,,發(fā)揮了關(guān)鍵作用,,他不僅是一位攝影愛好者,,更是非視覺攝影小組的指導(dǎo)者,。吳老師發(fā)現(xiàn),,沒有視覺干擾的視障學(xué)生們,,對(duì)觸覺和聽覺的感知異常敏銳,,他們能以獨(dú)特的方式理解和表達(dá)周圍環(huán)境,,創(chuàng)作出富有深意的作品,。
《時(shí)光隧道》鄧潔儀
這些視障學(xué)生的攝影實(shí)踐,超越了傳統(tǒng)美學(xué)的界限,,更多地成為了一種心靈的交流和自我表達(dá),。他們通過現(xiàn)代科技的幫助,體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂趣,,每一張照片背后都是一次全心投入的生活體驗(yàn),,是對(duì)世界充滿好奇與熱愛的真實(shí)寫照,。而他們是否繼續(xù)這條攝影之路,則完全基于個(gè)人的選擇與熱愛,。視障學(xué)生用聲音拍下照片,。
你能想象得到
以下這組照片
是由一群視障學(xué)生拍攝的嗎?
這群愛攝影的視障孩子
來(lái)自
廣州市啟明學(xué)校
他們?cè)诶蠋?、志愿者的幫助?/p>
拍攝周遭事物
一草一木,、下落雨滴、
窗邊鳥鳴,、揮汗瞬間……
在某些時(shí)刻
失明成了一種饋贈(zèng)
讓他們專注于用其余的感官
細(xì)細(xì)品味這看不見的世界
2024年6月1日,,
廣州市啟明學(xué)校白云校區(qū)
非視覺攝影小組的20位同學(xué)
跟隨學(xué)校大巴外出體驗(yàn)無(wú)障礙手機(jī)攝影。
《悠然自得的生活》易巧
《火》戶園扉
《琶醍晚餐》何鎮(zhèn)業(yè)
在龍舟水集中的雨季,,
初二年級(jí)視障學(xué)生方健坤
將手機(jī)鏡頭透過掛滿雨滴的玻璃
對(duì)準(zhǔn)室外天河商圈的建筑,,
利用手機(jī)的旁白語(yǔ)音和圖像描述輔助功能,
他“聽見”了眼前之景——
“2.5米處有人,,
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