救人還是上課,？別逼醫(yī)生們做選擇生命至上何以體現(xiàn),？

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2024-06-17 10:44:19 猛犸視頻

救人還是上課,？別逼醫(yī)生們做選擇

近期，一起關(guān)于南方醫(yī)科大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院的教學(xué)差錯通報(bào)在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了廣泛關(guān)注,。5月10日,，俞莉老師在準(zhǔn)備教授《Pediatrics》課程前，發(fā)現(xiàn)其負(fù)責(zé)的患兒病情危急,，疑似腦出血,，隨即決定留下緊急救治，因此未能按時上課,，遲到29分鐘,。校方隨后將此認(rèn)定為教學(xué)差錯，對俞莉老師實(shí)施了扣除當(dāng)月獎金,、全校通報(bào)批評及取消年度評優(yōu)資格的處罰,。救人還是上課？別逼醫(yī)生們做選擇,！

此事曝光后,，校方表示正在核實(shí)情況并承諾跟進(jìn)處理,。公眾對于這一處罰表達(dá)了不同意見,，擔(dān)憂這樣的決定可能傳遞出負(fù)面信號,，影響醫(yī)護(hù)人員在緊急情況下救人的積極性。

盡管從規(guī)章制度上看,，俞莉老師的遲到行為本應(yīng)歸類為更嚴(yán)重的教學(xué)事故,，但校方將其定性為“教學(xué)差錯”，某種程度上體現(xiàn)了對特殊情境的考慮,。然而,，網(wǎng)友們普遍認(rèn)為,，校方的處理缺乏靈活性和人文關(guān)懷,，忽略了救人行為的重要性和緊迫性,。在生命與職責(zé)的天平上，多數(shù)人認(rèn)為俞莉老師優(yōu)先挽救生命的選擇是正確且值得贊揚(yáng)的,，因?yàn)橥炀壬臋C(jī)會一旦錯過便無法挽回，而課程可以通過其他方式彌補(bǔ),。

人們擔(dān)心,，這樣的懲罰措施可能在醫(yī)療行業(yè)內(nèi)產(chǎn)生寒蟬效應(yīng)，讓一線醫(yī)生在緊急救治與按時授課之間陷入兩難,，擔(dān)心因選擇救人而受到不必要的職業(yè)影響。公眾呼吁,，面對此類特殊情況,，應(yīng)給予醫(yī)生充分的認(rèn)可和支持，避免冰冷的規(guī)則削弱了醫(yī)療人員救死扶傷的決心,，這不僅是對醫(yī)生的尊重，也是對患者和社會福祉的維護(hù),。

實(shí)際上，根據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,，不可抗力和突發(fā)事件不應(yīng)被認(rèn)定為教學(xué)事故,，而俞莉老師面臨的緊急醫(yī)療狀況完全符合“不可抗力”的定義。因此,，有觀點(diǎn)認(rèn)為,，校方在此次事件中有空間采取更加積極和靈活的處理方式,，既維護(hù)教學(xué)秩序，又充分體諒并表彰教師在關(guān)鍵時刻的高尚行為,，從而促進(jìn)更加健康和諧的教育與醫(yī)療環(huán)境。

救人還是上課,？別逼醫(yī)生們做選擇,！

(責(zé)任編輯：盧其龍 CN070)

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