近期,,一位名叫趙菊英的“教育專家”因其極端的家庭教育方式在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了廣泛關(guān)注與討論,。趙菊英曾因一段家訪視頻備受爭(zhēng)議,在視頻中,,她要求一名初中男生砸毀自己的玩具手辦,認(rèn)為這些收藏品影響學(xué)業(yè)。該行為被眾多網(wǎng)友批判為“霸凌式教育”,,指責(zé)其對(duì)孩子的心理健康可能造成負(fù)面影響。
據(jù)報(bào)道,,趙菊英曾是一名退休教師,,來自甘肅省嘉峪關(guān)市,因兒子在《超級(jí)演說家》節(jié)目中的表現(xiàn)而受到關(guān)注,。之后,,她轉(zhuǎn)型成為商業(yè)教育機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人,通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推廣線上線下課程,,其“神童”兒子常被用作課程宣傳點(diǎn),。然而,趙菊英的社交媒體賬號(hào)“家訪中國”已被封禁,,其他相關(guān)賬號(hào)也大多設(shè)為私密或未發(fā)布內(nèi)容,,僅剩微信視頻號(hào)保持活躍,最近更新在5月4日,,標(biāo)題為《什么讓曾經(jīng)叛逆的孩子開始尊重長(zhǎng)輩,?》。
針對(duì)趙菊英的教育方法,,社會(huì)反響強(qiáng)烈,,許多網(wǎng)友支持平臺(tái)對(duì)其賬號(hào)采取限制措施,認(rèn)為這種教育方式違背了教育的本質(zhì),呼吁保護(hù)孩子們免受心理傷害,。嘉峪關(guān)市教育局也表示將介入調(diào)查關(guān)于趙菊英的投訴,。
此外,趙菊英自稱擁有的多項(xiàng)專業(yè)資質(zhì)遭到質(zhì)疑,,包括其所謂美國正面管教協(xié)會(huì)的認(rèn)證資格并未在其官網(wǎng)找到記錄,,以及其所提及的心理咨詢師資格已在國內(nèi)被取消多年。這使得人們對(duì)于趙菊英的真實(shí)教育背景和專業(yè)能力產(chǎn)生了嚴(yán)重疑問,。
總結(jié)而言,,趙菊英的教育方式和其自稱的專業(yè)身份在公眾中引發(fā)了廣泛討論,許多人擔(dān)憂這類教育模式會(huì)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)造成長(zhǎng)遠(yuǎn)的不良影響,。社會(huì)普遍呼吁,,家長(zhǎng)應(yīng)更加理性選擇教育方法,避免盲目跟風(fēng),,同時(shí)強(qiáng)調(diào)真正的教育應(yīng)基于理解與尊重,,而非簡(jiǎn)單的懲罰與壓制。
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