清華學者閻琨談偏才怪才的培養(yǎng)：重在個體甄別選拔

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2024-06-18 14:51:30

數(shù)學高手姜萍的故事近期在網(wǎng)絡上引發(fā)熱議,，她與中專背景形成的鮮明對比,，讓人們在贊嘆其成就的同時,，也引發(fā)了關于如何培養(yǎng)和支持類似“偏才”與“怪才”的深入討論,。

教育專家閻琨,，在拔尖人才培養(yǎng)領域有著深厚的學術背景，她畢業(yè)于Arizona State University，擁有政策分析和管理學博士學位，并在美國知名智庫Goldwater Institute工作過,。閻琨教授連續(xù)兩年被愛思唯爾評為“中國高被引學者”，專注于宏觀和微觀教育政策,、拔尖人才培養(yǎng)理論及實證研究,，其成果多次受到高層關注，為國家拔尖人才的培養(yǎng)策略提供了重要參考。

閻琨及其團隊在相關論文中探討了中國拔尖人才培養(yǎng)體系的現(xiàn)狀,、發(fā)展方向與路徑,。他們指出，部分現(xiàn)行的培養(yǎng)模式傾向于“攻關式”,，即根據(jù)國家需求批量選拔人才,，側重效率與速成，卻忽略了以學生為中心的原則,。這種模式可能忽視了個體內在潛能的發(fā)掘,，僅憑當前表現(xiàn)或單一標準選拔，容易導致真正具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生被遺漏,，而一些并不完全適合的學生成為資源傾斜的對象,。

研究強調,，成功的拔尖人才培養(yǎng)應是個性化和動態(tài)的,，需考慮學生的長遠發(fā)展而非短期表現(xiàn)。以美國為例,，多所頂尖大學已建立起成熟的人才識別與培養(yǎng)機制,，不僅提供個性化培養(yǎng)方案，還持續(xù)進行理論研究和追蹤評估,，為拔尖人才的成長營造了良好環(huán)境,。

閻琨建議，對于“偏才”和“怪才”,，應由專業(yè)領域內的專家進行細致評估,，確保每位有潛力的學生都能找到適合自己的學習平臺，發(fā)揮特長,。她還提到,，雖然少數(shù)高校已有特殊招生政策面向數(shù)學超常或其他領域的少年天才,，但國內大多數(shù)選拔仍高度依賴高考或競賽成績,，這可能不利于全面識別和培養(yǎng)特殊人才。

因此,，閻琨提倡從寬泛的群體篩查轉向精細的個體選拔,，特別是對那些不走尋常路的“偏才”和“怪才”，應當在早期教育階段就開始鑒別并給予專門的支持,。她援引英國,、法國等國家在早期識別和持續(xù)培養(yǎng)拔尖人才的做法，呼吁中國建立一套從基礎教育到高等教育貫穿的網(wǎng)格化選拔體系,，確保每所學校都能成為發(fā)掘和培養(yǎng)未來之星的平臺,。這樣不僅能更早地發(fā)現(xiàn)潛在的拔尖人才，還能為他們提供更加適宜的成長路徑。

(責任編輯：喬嬌 TT0002)

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