入職2年高校教師吐槽評(píng)職稱榮譽(yù)表彰成攔路虎

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2024-08-21 07:56:13 網(wǎng)易新聞

入職2年高校教師吐槽評(píng)職稱

呂梁一中的田老師在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上表達(dá)了自己在職稱評(píng)定過程中遭遇不公平待遇的困境,，這引起了社會(huì)廣泛關(guān)注,。對(duì)此,，呂梁一中官方回應(yīng)表示,，評(píng)審過程遵循了統(tǒng)一的賦分標(biāo)準(zhǔn)且全程公開透明，否認(rèn)存在不公平現(xiàn)象,，同時(shí)指出田老師的舉報(bào)并不屬實(shí),。

隨后,，呂梁教育局發(fā)布了相關(guān)調(diào)查通報(bào),。通報(bào)中提到,，田老師自2014年起成為中小學(xué)一級(jí)教師，并于2024年申請(qǐng)晉升副高職稱,。她提交的兩項(xiàng)榮譽(yù)中,，一項(xiàng)由鳳山高級(jí)中學(xué)頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)獲得了1.5分的賦分，而另一項(xiàng)來自市教育局的“心理健康教育先進(jìn)個(gè)人”證書,，因與申報(bào)職稱專業(yè)不符,，僅被評(píng)審委員會(huì)給予了0.5分的酌情分。因此,，田老師所獲表彰總分為2分，通報(bào)強(qiáng)調(diào)此評(píng)分并無雙重標(biāo)準(zhǔn)問題,。

教育局的通報(bào)雖詳盡,，但似乎也透露出對(duì)田老師舉報(bào)行為的不滿，并支持學(xué)校評(píng)審委員會(huì)的決定,。核心爭(zhēng)議在于田老師對(duì)市級(jí)榮譽(yù)應(yīng)得分?jǐn)?shù)的理解偏差,，及其與申報(bào)專業(yè)匹配度的爭(zhēng)議。由于學(xué)校在執(zhí)行政策時(shí)有一定的自由裁量權(quán),，田老師未能在此環(huán)節(jié)獲得期望的分?jǐn)?shù),。

此次事件反映出教師職稱評(píng)審中榮譽(yù)表彰的重要性及競(jìng)爭(zhēng)激烈程度。教師們需努力爭(zhēng)取各種榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng),，如“優(yōu)秀教師”稱號(hào),、優(yōu)質(zhì)課賽講成績(jī)以及課題研究成果，以增加在職稱評(píng)審中的競(jìng)爭(zhēng)力,。畢竟,，職稱的提升直接關(guān)系到教師的收入，一級(jí)職稱與副高職稱之間的月收入差距可達(dá)數(shù)千元,，激勵(lì)著教師們?cè)跇s譽(yù)表彰上奮力一搏,。

然而，榮譽(yù)表彰作為教書育人成就的認(rèn)可，在實(shí)際評(píng)審過程中,，因?qū)W校執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的靈活性,，有時(shí)可能導(dǎo)致評(píng)價(jià)偏離初衷，甚至引發(fā)激烈的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng),，傷害了部分教師的情感,。對(duì)于那些在榮譽(yù)爭(zhēng)奪中失利或長(zhǎng)期無法晉升職稱的教師，盡管他們?cè)噲D以“看淡”態(tài)度面對(duì),，內(nèi)心深處的挫敗感和職業(yè)發(fā)展受阻的苦楚卻難以消散,。

入職2年高校教師吐槽評(píng)職稱。

(責(zé)任編輯：盧其龍 CN070)

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