當(dāng)AI入侵大學(xué)論文自己寫(xiě)的論文被誤判為AI寫(xiě)作(8)

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2024-08-23 13:35:39 新浪

但在今年4月最終頒布的《學(xué)位法》中,，人工智能代寫(xiě)并沒(méi)有被納入學(xué)術(shù)不端行為的考量,。“不過(guò)一些學(xué)校目前已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行AI檢測(cè)”,，重慶一所高校的老師說(shuō),，高校引入“AIGC（生成式人工智能）檢測(cè)服務(wù)系統(tǒng)”，多是出于學(xué)術(shù)誠(chéng)信的考慮,，確保論文的原創(chuàng)性,，并以此抵制人工智能代寫(xiě)論文的行為。

部分學(xué)校的通告顯示,，人工智能工具僅可用于文獻(xiàn)檢索,、數(shù)據(jù)處理等輔助工作，嚴(yán)禁直接應(yīng)用于論文撰寫(xiě),。但是,，不同學(xué)校對(duì)于人工智能生成內(nèi)容比例的要求并不相同。

在拼命降A(chǔ)I率的過(guò)程中，古思琪有同樣的困惑：“AI的判斷,，是準(zhǔn)確和可靠的嗎,？”

她聽(tīng)有同學(xué)說(shuō)自己在致謝里感謝某位老師的話語(yǔ),，也被標(biāo)成AI寫(xiě)作了,。她不知道自己的論文被判為AI代寫(xiě)的原因,，改起來(lái)也無(wú)從下手,。最初改完之后一查,，只下降了1%,。

最后有幾段內(nèi)容,，她實(shí)在不知道怎么修改，也不能刪掉,。于是她用降重的方法,，先翻譯成英語(yǔ)，再翻譯回中文,，AI率最終降到學(xué)校要求的15%,。她身邊有同學(xué)為了降A(chǔ)I率，先把中文翻譯成愛(ài)沙尼亞語(yǔ),，再翻譯成中文,。

古思琪同組內(nèi)有一個(gè)同學(xué)，論文的引言和致謝都是AI寫(xiě)的,，就這樣直接發(fā)給老師后,，老師把學(xué)生“痛批”了一頓，“這樣的行為肯定是學(xué)術(shù)不端,。但是如果自己的想法大于人工智能的參與,，AI就只是一種工具?！?/p>

在學(xué)校要求開(kāi)始查AI率之后,，古思琪跟導(dǎo)師交流過(guò)。她的導(dǎo)師平時(shí)很喜歡使用AI輔助教學(xué),，也不限制學(xué)生使用AI,。導(dǎo)師覺(jué)得使用AI能幫助學(xué)生拓展思維，“比如AI給出了三種想法,，如果你能不限于AI的想法,，拓展出四五種，就掌握了和AI互動(dòng)的主動(dòng)權(quán),?！?/p>

未來(lái)，古思琪打算讀研究生,，她認(rèn)為之后的論文可能都會(huì)進(jìn)行AI檢測(cè),，檢測(cè)是必要的，“因?yàn)楝F(xiàn)在的確有很多人直接用AI代寫(xiě)”,。但是她自己寫(xiě)的內(nèi)容,，也被判定為AI代寫(xiě)，說(shuō)明系統(tǒng)還不完善,。

六月,，舒然通過(guò)了論文答辯，順利拿到了畢業(yè)證,。畢業(yè)論文躺在她的電腦中,。偶爾，她會(huì)回想起降論文AI率的“痛苦過(guò)程”,，好像只是“稀里糊涂”完成了一個(gè)任務(wù),。

對(duì)于那個(gè)判定她代寫(xiě)的系統(tǒng)，她依然一無(wú)所知,。

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(責(zé)任編輯：?jiǎn)虌?TT0002)

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