看到AI檢測系統(tǒng)里,，畢業(yè)論文成片的紅色和黃色時，舒然感到“欲哭無淚”,。她在心里反問自己：難道我長得這么像AI嗎,？

在舒然兩萬三千字的論文中，有幾十段文字被檢測出“中風(fēng)險”和“高風(fēng)險”,。舒然解釋,，這意味著自己的畢業(yè)論文雖是原創(chuàng)的，卻因?yàn)椤癆I率較高”無法達(dá)到學(xué)校論文過審的要求,。

隨著AI的流行,，不乏學(xué)生會在論文寫作時借助AI生成,。根據(jù)一些高校的官網(wǎng)消息，針對2024屆畢業(yè)生,，這些學(xué)校首次發(fā)布了有關(guān)AIGC（生成式人工智能）檢測的通知,，明確學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）時，應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德,，避免過度依賴智能生成內(nèi)容,，確保畢業(yè)設(shè)計（論文）的獨(dú)立性和原創(chuàng)性。

接受采訪的學(xué)生們都認(rèn)為,，AI檢測某種程度上的確可以防止學(xué)生用AI代寫論文,，但是目前的AI檢測功能尚不成熟?！昂茈y理解它是怎么判斷為AI寫作的,，因?yàn)榫退闶侨斯懽鳎蛘呓?jīng)過修改,，也會再次檢測成AI代寫,。”舒然說,，用科技制裁科技的結(jié)果,，會導(dǎo)致跟論文的要求相反。

對于那些被誤判為AI寫作畢業(yè)論文的學(xué)生,，機(jī)器反饋給他們一個數(shù)字,，他們沒有申訴途徑，只能按照機(jī)器的運(yùn)行邏輯修改,。一個明顯的悖論是,，當(dāng)人工智能越來越像人類時，人類自己寫的句子也越來越像人工智能,。此時,，用AI檢測是否使用AI代寫，他們的論文被誤判為AI代寫的可能性就越高,。

從“中風(fēng)險”改到“高風(fēng)險”

今年4月底,，即將大學(xué)畢業(yè)的舒然和導(dǎo)師討論后，定下了自己畢業(yè)論文的題目,。

一個月后,，舒然開始寫論文初稿,。撰寫論文期間,，她已經(jīng)進(jìn)入一家公司實(shí)習(xí)。每天下班后,，她趴在電腦前絞盡腦汁,，寫到半夜才休息,。周末兩天，她把所有時間都投入到論文寫作中,。

因?yàn)樘崆昂蛯?dǎo)師商量好了論文的結(jié)構(gòu)框架,，寫作過程中，舒然的思路較為清晰和順暢,。除此之外,，導(dǎo)師對她的論文格式，包括目錄,、字體,、表格的線條等都提出了更細(xì)致的要求。

大概過了半個月,，她寫完論文初稿,。按照學(xué)校的要求，她的畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)要在兩萬以上,。一遍遍修改后,，舒然的論文字?jǐn)?shù)停留在兩萬三千字。

學(xué)校的另一個要求是,，除了一般的查重外,，學(xué)生需使用一款叫“格子達(dá)”的AI工具作為論文引用檢測系統(tǒng)，檢測的結(jié)果必須是“低風(fēng)險”,。

舒然通過上網(wǎng)查詢得知,，這款軟件能夠提供論文查重、格式檢測,、格式校正,、論文管理等功能。論文查重主要通過與期刊數(shù)據(jù)庫比對,，找出論文中內(nèi)容的重復(fù)率,。

不同的查重系統(tǒng)算法和數(shù)據(jù)庫大小不一樣，比如知網(wǎng)查重的規(guī)則是13個字符,，即6.5個字連續(xù)重復(fù)就會被標(biāo)紅,。而AI檢測的目的在于識別出哪些內(nèi)容是由AI生成，通過分析語言風(fēng)格,、檢測重復(fù)內(nèi)容,、語法和邏輯進(jìn)行判斷。

寫完論文初稿一個星期后,，舒然發(fā)給導(dǎo)師,。導(dǎo)師提出修改意見后，她從標(biāo)題到框架全部“人工”修改了一遍，直到對自己滿意為止,。在答辯前兩周,，她將論文提交到AI工具里檢測。

在舒然提交之前,，她的一個室友先進(jìn)行了AI檢測,。結(jié)果是查重率13%，AI檢測“中風(fēng)險”,。室友對此結(jié)果并不意外,，她告訴舒然，自己的論文有一部分是AI代寫的,。

當(dāng)時舒然覺得“還挺新奇”,，但她心想，這樣的論文肯定重率高,，自己的論文都是一個字一個字寫的,。當(dāng)舒然把論文提交后，出現(xiàn)在她眼前的查重率只有1%,，但AI報告也是“中風(fēng)險”,。

這意味著，她必須降A(chǔ)I率,，從“中風(fēng)險”降到“低風(fēng)險”,。

和舒然一樣，四川大學(xué)生林天樂的畢業(yè)論文也被判定為AI代寫,。今年畢業(yè)前兩個月,，林天樂突然接到學(xué)校要求查AI率的通知。交論文截止日期的前一天,，他才知道學(xué)校要求學(xué)生使用維普論文檢測系統(tǒng),，系統(tǒng)顯示，可以用AI語言模型檢測AIGC實(shí)現(xiàn)快速,、準(zhǔn)確識別學(xué)術(shù)文本中的AI生成內(nèi)容,，可有效識別文本是否部分或全部由AI模型生成，檢測結(jié)果與論文質(zhì)量無關(guān),，僅表示論文中內(nèi)容片段存在AI生成可能性的概率,。

林天樂學(xué)校要求，AI率要低于30%,。超過這個比例,，論文盲審不能通過，就無法畢業(yè),。他上傳論文后,，查出來的結(jié)果是37%,。林天樂表示，標(biāo)成AI的那些內(nèi)容,，都是他自己寫的。

在這之前,，他已經(jīng)在知網(wǎng)上查過一遍,，查出來的重復(fù)率是百分之零，所以他對自己的論文比較放心,。直到要交初稿的當(dāng)天,，老師建議他再加新的內(nèi)容進(jìn)去，他又繼續(xù)修改,，到下午才定稿,。“感覺自己這么努力,，到交之前還手忙腳亂,，AI率卻被判為37%，內(nèi)心挺氣憤的,?！?/p>

因?yàn)橐呀?jīng)保送了研究生,，林天樂對自己的論文要求較高,。每天早上9點(diǎn)，他就跑到實(shí)驗(yàn)室打卡寫論文,，一直寫到晚上八九點(diǎn),，有時候熬夜寫到十一二點(diǎn)。持續(xù)了一個學(xué)期,，論文寫了近四萬字,。

原本信心十足，讀博士的師兄也夸贊他論文內(nèi)容豐富,，圖表畫得好看,，查重率從來沒超過3%，卻被檢測出AI代寫,，林天樂心情跌落谷底,。

你的AI率降下來了嗎？

剛開始改論文,，舒然根據(jù)軟件里標(biāo)紅和標(biāo)黃的提示,，自己琢磨修改。對于那些跟其他內(nèi)容相似的句子,，“看著它有點(diǎn)像AI”,，便逐字逐句地改,。

她念的是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，論文中涉及不少專業(yè)術(shù)語的概念解釋,。但令她苦惱的是,，這些固定的解釋最容易被AI系統(tǒng)標(biāo)紅，而她又無法“創(chuàng)造出一個新的概念”,。

她的具體修改方式是,，用同義詞替換，或者調(diào)整一下句子的順序,，或者用一些更“高級”的詞匯,，以此對抗“AI給出的機(jī)械和低級的詞句”。但她沒想到,，再次檢測的結(jié)果竟變成了“高風(fēng)險”,。

舒然內(nèi)心徹底“破防”。她并不知道其中的算法和規(guī)則,，只知道軟件會標(biāo)出不同的風(fēng)險段數(shù),，標(biāo)紅的是高風(fēng)險，標(biāo)黃的是中風(fēng)險,，標(biāo)綠的是低風(fēng)險,。第一次檢測結(jié)果中，她論文中的“中風(fēng)險”有35段,，改完之后變成了五十幾段,。

舒然修改論文后變成“高風(fēng)險”。

論文被判成“高風(fēng)險”之后,，舒然先冷靜了一個晚上,。第二天，她開始上網(wǎng)到處搜索降低風(fēng)險的方法,。剛開始,，她嘗試了幾款可以降A(chǔ)I率的AI工具，“但都沒啥用,?！?/p>

之后，她又搜到一些大學(xué)畢業(yè)生降A(chǔ)I率的經(jīng)驗(yàn)分享帖,，說要去掉論文中“首先”,、“其次”、“和”等字詞,，以及調(diào)換語句和語序等等,。她用這種方法再次修改了一遍論文，論文又變回到“中風(fēng)險”,。

改了一天后,，又回到起點(diǎn),。舒然覺得這樣的修改方法太慢，于是繼續(xù)上網(wǎng)搜尋,。這次,，她通過提煉其他人降A(chǔ)I率的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一句她背得“滾瓜爛熟的法則”,，即“復(fù)雜變簡單,，正話反說，主動變被動,，簡單變復(fù)雜”,。

距離交論文定稿的時間只剩下兩天,，舒然和室友們的論文都被判為“高風(fēng)險”或者“中風(fēng)險”,。“她們有的是用AI代寫的,，有的是從別人論文里面抄的,，也有自己寫的”。舒然說,，她們檢測結(jié)果相似,，都是查重率不算很高，但是AI率很高,。

熬到凌晨三點(diǎn),，那個晚上，宿舍里彼此間說得最多的話是：“你的AI率降下來了嗎,？”

學(xué)校雖然提供了一次免費(fèi)的檢測機(jī)會,，但舒然想用在最終稿上，因?yàn)闄z測報告一出來,，系統(tǒng)會直接提交給老師,。她先后自己花了200多塊錢，購買了四次檢測機(jī)會,。

她感覺論文像做了一次次體檢,，“檢查出來都是病?！眻蟾婧茉敿?xì),，“甚至可能就幾個字重了，也會標(biāo)紅,?！?/p>

降A(chǔ)I率的過程中，舒然腦中盤旋的一直是導(dǎo)師的話：論文過不了,，會影響畢業(yè),。答辯之后還會抽查,，抽檢不過關(guān)的，后果很嚴(yán)重,。

天快亮的時候,，舒然不記得是第幾次改完整篇論文。再次檢查,，雖然報告上仍有幾段顯示是“中風(fēng)險”和“低風(fēng)險”,，但整體結(jié)果是她無比期待的“零風(fēng)險”三個字。

她舒了一口氣,，迫不及待跟同學(xué)分享自己降A(chǔ)I率的方法,，熬夜幫室友的論文改至“低風(fēng)險”?！笆矣验_心得不得了,，說你就是我們宿舍的神?！?/p>

但是舒然感覺,，她把室友的論文也改得“難以入目”。為了降A(chǔ)I率,，她和其他同學(xué)一樣,，不再顧及論文內(nèi)容的通順和流暢。不過,，最后她還是順利通過了答辯,。

和舒然一樣，林天樂也上網(wǎng)搜尋了各種降A(chǔ)I率的方法,。同學(xué)建議他用AI軟件降A(chǔ)I率,，他拒絕了。自己又重新寫了三遍,，最后一氣之下直接“爆刪”,。

但論文查出來的AI率仍有30.13%，他覺得自己可能要延期畢業(yè)了,。他記得那個夜晚,，班里幾乎所有同學(xué)跟他一樣，因?yàn)锳I率通宵熬夜修改論文,。

起初,，學(xué)校通知是這天零點(diǎn)前交稿，由于AI檢測系統(tǒng)不穩(wěn)定,，很多同學(xué)沒有成功交上去,，學(xué)校不得不把截稿時間推遲到第二天的中午12點(diǎn)。

林天樂后來降A(chǔ)I率的心得是,，少用連接詞,，句中多用逗號,，多個短句共用一個主語。

為了更快速和高效,，被檢測標(biāo)紅的部分,，林天樂全部刪掉，直接再重寫一遍,。改了三遍之后,，論文中仍然有標(biāo)紅的地方，他繼續(xù)改寫一遍,，最后AI率只降了不到7%,。

截稿時間越來越緊迫，他只能繼續(xù)刪掉標(biāo)紅的幾千字,。他知道這對論文內(nèi)容有一定影響,，“觀感沒有之前那么好，但是沒有辦法,，至少能順利畢業(yè)了,?！?/p>

“故意暴露人類的缺點(diǎn)”

當(dāng)同學(xué)問舒然降A(chǔ)I率的方法時,，她半開玩笑地說，其實(shí)就是“故意暴露一些人類的小缺點(diǎn)”,，比如寫得沒那么通順,。

降A(chǔ)I率成功的喜悅沒有持續(xù)幾分鐘，舒然開始感到失落,。自己用盡心思寫出來的論文,，經(jīng)過“縫縫補(bǔ)補(bǔ)”，最后變得“支離破碎”,，并沒有達(dá)到她想要的目標(biāo),。

這也讓她思考，當(dāng)AI越來越智能化,，它寫出來的東西“很高級,、很專業(yè)，越來越接近人類時,，又用AI檢測系統(tǒng)讓我們?nèi)ソ档虯I率,，那不就是把我們自己變得不像人類了嗎？”舒然覺得,，這是一個悖論,。

針對被誤判的行為,，受訪大學(xué)生們的共同疑問是，程序是怎么判定的,？“很多人用AI是為了將自己的口語變得學(xué)術(shù)化,，現(xiàn)在為了避檢，卻要故意將學(xué)術(shù)化語言改得更口語化,?！闭憬凰咝５拇笏漠厴I(yè)生古思琪說。

去年12月,，古思琪完成了畢業(yè)論文的開題報告,。今年2月，她開始寫初稿,。查閱資料,、構(gòu)思和寫稿，大概花了兩周時間,，她把論文初稿交到老師手中,。之后再根據(jù)老師的建議修改，一篇本科畢業(yè)論文便算完成,。

古思琪就讀的學(xué)校今年也有新的規(guī)定,。不同于往年的紙質(zhì)版定稿，學(xué)生需通過知網(wǎng)系統(tǒng)上傳論文,。定稿之后,，到了5月，學(xué)校才通知學(xué)生,，要查AI率,。古思琪心想，我都寫好了,，不會再改了吧,。“老師只說如果評優(yōu)的論文（AI率）需要在10%以下,，但沒有說合格的論文AI率要低于多少,。”古思琪回憶,。

論文上傳到檢測系統(tǒng)后,，古思琪發(fā)現(xiàn)，她自己寫的某一段話,，“一個邏輯性很強(qiáng)的結(jié)論”,，卻被認(rèn)定為是AI寫的。雖然沒有具體的比例要求，但老師說盡量把論文的AI率降下來,。降之前,，古思琪論文的AI率是38%。

于是她不得不把邏輯詞去掉,，讓前后句子的關(guān)聯(lián)度變?nèi)?，或者調(diào)換段落順序，或者把幾段內(nèi)容壓縮成一段,。打亂之后,，“反而更像是機(jī)器寫的了?！辈贿^改了半天后,，論文的AI率的確降了下來。

但是古思琪覺得自己論文中“亮點(diǎn)的內(nèi)容”,，最后都變得“平平無奇”,。“這讓我看論文的時候心里很難受”,。

她聽說可以用AI降A(chǔ)I率后,，也嘗試過用ChatGPT和其他軟件。當(dāng)時她想清除關(guān)聯(lián)詞的部分,，但最后的結(jié)果和她自己想寫的“完全無關(guān)”,。

古思琪覺得，“AI的邏輯和人的邏輯有一定的差距,。它會帶有一些人的想法,，但是沒有我們?nèi)藢懙媚敲错槙?，看著很別扭,。”她說,，AI只會抓住一些關(guān)鍵詞,，識別論文是否是AI寫的。所以,，用AI來改AI率就顯得很矛盾,。

反反復(fù)復(fù)修改之后，林天樂已經(jīng)降低了自己的“學(xué)術(shù)要求”,。強(qiáng)行改變行文邏輯,，也讓他感到“錯亂”?！皬男〉酱笠恢笔褂玫倪B接詞,，可以讓文章比較通暢，現(xiàn)在都不能用,，好像已經(jīng)變成AI專屬,?！?/p>

雖然最后林天樂的論文如愿以償被評為優(yōu)秀畢業(yè)論文，但他仍有種無處訴說的冤屈感,?！案緵]用過AI寫，難道要讓人承認(rèn)沒做過的事情嗎,？”他為此難過了幾天,。

科技“制裁”科技

一篇論文生產(chǎn)提交的前后，AI作為使用的輔助工具,，再用作檢測AI代寫的系統(tǒng),，之后再成為降A(chǔ)I率的工具，“AI主導(dǎo)了一切”,，林天樂說,。

林天樂的專業(yè)是自動化方向，有時他會使用AI詢問某句代碼的相關(guān)含義,，“AI會給出比人更加耐心和詳細(xì)的回答”,。他認(rèn)可AI是一種實(shí)用工具。但是對于通過AI查論文的AI率,，他覺得檢測標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)確率并不能令人信服,。

林天樂曾將自己的困惑告訴論文指導(dǎo)老師。老師覺得,，檢測系統(tǒng)目前的確不太智能,，但學(xué)校已有相關(guān)規(guī)定。除了鼓勵他加緊修改外,，也沒有其他辦法,。

林天樂就讀的學(xué)校今年是第一次進(jìn)行AI檢測畢業(yè)論文。雖然系統(tǒng)還在公測階段,，但已經(jīng)開始使用,。“之前不是說《學(xué)位法》要檢測AI,，但是最終法律把AI那條刪掉了,。因?yàn)樗緛砭椭荒芨鶕?jù)簡單的措詞來判斷，而且是疑似,?！?/p>

他指的是在2023年8月審議的《中華人民共和國學(xué)位法（草案）》中，草案明確學(xué)位論文或者實(shí)踐成果存在抄襲,、剽竊,、偽造、數(shù)據(jù)造假、人工智能代寫等學(xué)術(shù)不端行為的,，經(jīng)學(xué)位評定委員會審議決定由學(xué)位授予單位撤銷學(xué)位證書,。

但在今年4月最終頒布的《學(xué)位法》中，人工智能代寫并沒有被納入學(xué)術(shù)不端行為的考量,?！安贿^一些學(xué)校目前已經(jīng)開始進(jìn)行AI檢測”，重慶一所高校的老師說,，高校引入“AIGC（生成式人工智能）檢測服務(wù)系統(tǒng)”,，多是出于學(xué)術(shù)誠信的考慮，確保論文的原創(chuàng)性,，并以此抵制人工智能代寫論文的行為,。

部分學(xué)校的通告顯示，人工智能工具僅可用于文獻(xiàn)檢索,、數(shù)據(jù)處理等輔助工作,，嚴(yán)禁直接應(yīng)用于論文撰寫。但是,，不同學(xué)校對于人工智能生成內(nèi)容比例的要求并不相同,。

在拼命降A(chǔ)I率的過程中，古思琪有同樣的困惑：“AI的判斷,，是準(zhǔn)確和可靠的嗎,？”

她聽有同學(xué)說自己在致謝里感謝某位老師的話語，也被標(biāo)成AI寫作了,。她不知道自己的論文被判為AI代寫的原因,，改起來也無從下手。最初改完之后一查,，只下降了1%,。

最后有幾段內(nèi)容，她實(shí)在不知道怎么修改,，也不能刪掉,。于是她用降重的方法，先翻譯成英語,，再翻譯回中文，AI率最終降到學(xué)校要求的15%,。她身邊有同學(xué)為了降A(chǔ)I率,，先把中文翻譯成愛沙尼亞語，再翻譯成中文,。

古思琪同組內(nèi)有一個同學(xué),，論文的引言和致謝都是AI寫的，就這樣直接發(fā)給老師后，老師把學(xué)生“痛批”了一頓,，“這樣的行為肯定是學(xué)術(shù)不端,。但是如果自己的想法大于人工智能的參與，AI就只是一種工具,?！?/p>

在學(xué)校要求開始查AI率之后，古思琪跟導(dǎo)師交流過,。她的導(dǎo)師平時很喜歡使用AI輔助教學(xué),，也不限制學(xué)生使用AI。導(dǎo)師覺得使用AI能幫助學(xué)生拓展思維,，“比如AI給出了三種想法,，如果你能不限于AI的想法，拓展出四五種,，就掌握了和AI互動的主動權(quán),。”

未來,，古思琪打算讀研究生,，她認(rèn)為之后的論文可能都會進(jìn)行AI檢測，檢測是必要的,，“因?yàn)楝F(xiàn)在的確有很多人直接用AI代寫”,。但是她自己寫的內(nèi)容，也被判定為AI代寫,，說明系統(tǒng)還不完善,。

六月，舒然通過了論文答辯,，順利拿到了畢業(yè)證,。畢業(yè)論文躺在她的電腦中。偶爾,，她會回想起降論文AI率的“痛苦過程”,，好像只是“稀里糊涂”完成了一個任務(wù)。

對于那個判定她代寫的系統(tǒng),，她依然一無所知,。