離開(kāi)學(xué)還有兩天,,有家長(zhǎng)感慨,“歷史總是驚人的相似,,又到了暑假作業(yè)沖刺‘補(bǔ)天’的時(shí)候,,家附近的圖書館、咖啡館,,又被一大群作業(yè)搭子占領(lǐng)了,!”
還有家長(zhǎng)吐槽,“我家娃的作業(yè)還在初級(jí)施工階段,,目測(cè)施工時(shí)間不夠,,這周六,開(kāi)學(xué)報(bào)到前最后一天,,全家都得沖上,!”
突然發(fā)現(xiàn)十幾首古詩(shī)沒(méi)背
還有小報(bào)、作文和實(shí)驗(yàn)
“我們還有十首古詩(shī)沒(méi)有背,,爭(zhēng)取一天三首背完,!”
昨天,聽(tīng)到同學(xué)媽媽吐槽自己孩子的作業(yè)進(jìn)度時(shí),,王女士才發(fā)現(xiàn)孩子還有背古詩(shī)這項(xiàng)作業(yè),。
“回家立馬追問(wèn)了孩子,還有十幾首沒(méi)有背,,支支吾吾說(shuō)會(huì)背完的,!”她內(nèi)心又氣又急,但也只能對(duì)孩子說(shuō)“那你馬上背”,。
一位小學(xué)生的媽媽說(shuō),,自己這兩天仔細(xì)核對(duì)了孩子的暑假作業(yè),感覺(jué)像打開(kāi)了潘多拉盒子,,孩子寫完的只是冰山一角,,沒(méi)有寫完的是隱藏在冰川下的一大片。
“我們還有一個(gè)小視頻和一個(gè)手抄報(bào),?!币晃缓⒆由闲W(xué)低段的媽媽說(shuō),“錄視頻真的好難,,孩子畏難,,不配合,,一直錄不好?!?/p>
背誦,、小報(bào)、作文,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)……
這些都是孩子們留到最后,需要家長(zhǎng)們幫忙趕工的作業(yè),。
旅途中催孩子快點(diǎn)吃早餐
回房寫作業(yè)
“馬上開(kāi)學(xué)了,,旅途中還在忙著‘補(bǔ)天’?!币晃恍W(xué)生媽媽在朋友圈感嘆,,早上在酒店吃早餐,聽(tīng)到別的家長(zhǎng)也在催孩子抓緊吃完回房間去補(bǔ)作業(yè),,和自己的情況幾乎一樣,。
她說(shuō),本來(lái)計(jì)劃孩子提前將暑假作業(yè)做完,,假期最后幾天可以輕松愉快地旅行,,結(jié)果孩子并沒(méi)有把作業(yè)寫完,一直拖到了這周,,只能讓孩子帶上作業(yè)出門了,,“早上睡醒了,就讓她先在房間補(bǔ)作業(yè),,背古詩(shī),、錄視頻,眼看著拖不下去了,,只能在酒店房間努力了”,。
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