近期,,川渝地區(qū)的持續(xù)高溫引發(fā)了民眾對(duì)學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施更新的關(guān)注,尤其是空調(diào)安裝問題,。一位成都網(wǎng)友在人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板上詢問,,部分學(xué)校因基礎(chǔ)設(shè)施老舊,是否計(jì)劃進(jìn)行現(xiàn)代化改造,,包括安裝空調(diào),。對(duì)此,成都市雙流區(qū)教育局回應(yīng),,盡管國(guó)家和四川省的學(xué)校裝備配備目錄未強(qiáng)制要求安裝空調(diào),,但他們會(huì)密切關(guān)注此事,條件一旦成熟,,將協(xié)調(diào)資源予以實(shí)施,,并強(qiáng)調(diào)正與家長(zhǎng)合作,探討降溫措施以保障學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
類似地,,金牛區(qū)和錦江區(qū)的網(wǎng)友也通過“問政四川”平臺(tái)提出了學(xué)??照{(diào)安裝的詢問,。金牛區(qū)網(wǎng)絡(luò)理政辦公室指出,雖然空調(diào)不屬于教室標(biāo)配,,但學(xué)校正努力應(yīng)對(duì)濕熱天氣,,采取措施確保師生的舒適度。錦江區(qū)教育局則表示,,雖無明確規(guī)定要求安裝空調(diào),,但已采取增設(shè)風(fēng)扇、提供冰塊和清涼飲品等方法,,并正與相關(guān)部門探討安裝空調(diào)的可行性,,以期改善學(xué)習(xí)環(huán)境。
成都市教育局早前指出,,空調(diào)安裝并非國(guó)家,、行業(yè)的強(qiáng)制要求,是否安裝取決于學(xué)校自身?xiàng)l件及家長(zhǎng)意見,,鼓勵(lì)雙方協(xié)商解決,。各地對(duì)于教室安裝空調(diào)的看法各異,有如長(zhǎng)沙市教育局認(rèn)為,,這并非必要,,且考慮到學(xué)生的身體適應(yīng)性和財(cái)政負(fù)擔(dān),。然而,公眾討論中也有人強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌精神的同時(shí),,需關(guān)注極端氣候下的適應(yīng)措施,。
部分區(qū)域已積極推進(jìn)空調(diào)配置工作,如海南省萬寧市正為多所學(xué)校安裝空調(diào)及改造電力設(shè)施,,預(yù)計(jì)9月底前完成,,惠及逾2萬名學(xué)生。常州市教育局也表示,,當(dāng)?shù)?0%以上的中小學(xué)教室已配備空調(diào),,致力于為學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,并依據(jù)實(shí)際情況科學(xué)規(guī)劃空調(diào)配置,。
相比之下,,常德市教育局指出,全面安裝空調(diào)面臨政策依據(jù)不足,、財(cái)政壓力大及運(yùn)行成本高等挑戰(zhàn),,目前主要通過假期調(diào)整、安裝電風(fēng)扇等措施應(yīng)對(duì),,并逐步在高中,、初中乃至小學(xué)推廣空調(diào)安裝,同時(shí)考慮爭(zhēng)取提高公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),,從根本上解決問題,。