如何落實教育懲戒權(quán) 65.7%受訪者呼吁明確邊界

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2024-09-10 11:13:55 中國青年報

如何落實教育懲戒權(quán)

一項由中國青年報社社會調(diào)查中心進行的調(diào)查顯示,，超過半數(shù)的受訪者感覺在日常教學(xué)中，教師不敢使用懲戒權(quán)的現(xiàn)象較為普遍,。該調(diào)查涵蓋了1334名受訪者，其中81%為中小學(xué)生家長,。結(jié)果顯示,，51.1%的人認(rèn)為教師在管理學(xué)生時普遍存在不敢懲戒的問題，而維護教師合理的教育懲戒權(quán),，65.7%的受訪者呼吁通過詳細案例分析來界定懲戒的界限,，幫助教師明確權(quán)限。

江蘇常州一位初中英語教師江敏反映,，面對課堂紀(jì)律不佳的情況,，教師可采取的管理手段有限。她提到,，部分學(xué)生不遵守紀(jì)律且作業(yè)完成度不高,，但教師在管教時面臨諸多顧慮。90后小學(xué)教師孫淼淼則表示,，她在工作中對學(xué)生的懲戒相對溫和,，通常是針對不專心聽講或未完成作業(yè)的情況，采用站立聽課或移至講臺旁補作業(yè)等方式,。

調(diào)查指出，教育懲戒權(quán)實施的主要障礙包括懲戒尺度不明晰（57.8%）,、現(xiàn)有規(guī)則不完善（55.3%）,、部分家長對任何形式的管教持反對態(tài)度（51.8%）等。中國教育科學(xué)研究院的儲朝暉研究員提到,，當(dāng)前學(xué)校管理體制分割了教育學(xué)生的權(quán)力,，影響了教師的教學(xué)自主權(quán)。

首都師范大學(xué)蔡海龍教授在接受訪問時強調(diào),，《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》雖已列出可采取的教育懲戒措施,，但仍存在界定不清的問題，如訓(xùn)導(dǎo),、訓(xùn)誡等措施的具體內(nèi)涵和形式未明確定義,，導(dǎo)致實施時易生混淆。

對于如何改善這一狀況,，多數(shù)受訪者（65.7%）建議通過分析具體案例,，使教師能夠清晰地理解懲戒的界限。同時,，加強教師培訓(xùn)（61.8%）,、學(xué)校監(jiān)督以防止濫用懲戒權(quán)（59.6%）也是被廣泛認(rèn)可的建議。此外,，加強家校溝通,、家長信任并支持教師適度管教,、以及推動形成尊重教師的社會風(fēng)氣，也被視為重要的輔助措施,。

受訪者的分布廣泛,，覆蓋了一線到農(nóng)村地區(qū)的不同地域，顯示了社會各界對教育懲戒議題的關(guān)注和多元觀點,。

(責(zé)任編輯：盧其龍 CN070)

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