專(zhuān)家提議取消教師帶薪寒暑假

教師崗位作為事業(yè)單位的一部分，獨(dú)特之處在于享有帶薪寒暑假，這吸引了許多學(xué)生自小便立下從教志向,，其背后動(dòng)因往往并非對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)或職業(yè)穩(wěn)定性，而是對(duì)長(zhǎng)假的向往,。

過(guò)去，公立中小學(xué)教師的薪酬待遇相比公務(wù)員存在顯著差距,。然而,，《教師法》關(guān)于教職工薪資福利不得低于本地公務(wù)員最低標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，不僅提升了教師職業(yè)的吸引力,，還逐步改變了人們對(duì)于教師職業(yè)的傳統(tǒng)觀念,，加劇了教師編制考試的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),。

在此背景下，即便是在體制內(nèi),，公務(wù)員也開(kāi)始羨慕教師能利用寒暑假陪伴家人,，而自己則需繼續(xù)工作，難以抽身陪孩子出游,，有時(shí)不得不求助于托管服務(wù),。體制外人士更是對(duì)教師的這一福利羨慕不已，偶爾表現(xiàn)出不滿(mǎn)情緒,，卻忽略了教師同樣艷羨公務(wù)員的朝九晚五工作制,，甚至愿意放棄帶薪假期以換取更為規(guī)律的工作時(shí)間。

近期,，網(wǎng)絡(luò)流傳教師的帶薪寒暑假可能面臨取消,，轉(zhuǎn)而實(shí)施朝九晚五制度的消息，據(jù)稱(chēng)這旨在提升教育環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)與體制內(nèi)其他職位的薪酬平等和管理一致性,，減少教師群體面臨的非議與工作負(fù)擔(dān)。傳言指出,，假期中學(xué)生若有學(xué)習(xí)需求卻難以聯(lián)系到教師,，尤其在課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)大量關(guān)閉后，這一問(wèn)題更加凸顯,。若教師取消寒暑假,，將能更好地監(jiān)管學(xué)生假期學(xué)習(xí)，避免集中補(bǔ)作業(yè)的現(xiàn)象,。

同時(shí),，提及教師當(dāng)前所承受的工作壓力巨大，平日工作時(shí)間常超過(guò)十小時(shí),，初中和高中教師更甚,，加之課后延時(shí)服務(wù)的引入，使得工作時(shí)長(zhǎng)進(jìn)一步不合理延長(zhǎng),。因此，提議采用朝九晚五制度,，專(zhuān)注于教學(xué)核心任務(wù),，而課后服務(wù)等事務(wù)可交由專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)，既合理分配了人力資源,，又解決了部分就業(yè)問(wèn)題,，此建議得到了教師群體的廣泛歡迎。

針對(duì)此類(lèi)傳聞,，教育部門(mén)明確表示,，取消教師寒暑假并改為常規(guī)工作時(shí)間純屬謠言,。教師職業(yè)特性決定了寒暑假的必要性，旨在調(diào)節(jié)教師的工作強(qiáng)度,。官方強(qiáng)調(diào),，教師的帶薪休假是對(duì)他們超時(shí)工作的補(bǔ)償，外界往往忽視了教師在正常工作時(shí)間之外的付出,，包括無(wú)償加班,、夜間備課及批改作業(yè)等，這些額外工作通過(guò)寒暑假進(jìn)行調(diào)休,。

考慮到教育工作的特殊性質(zhì)和學(xué)生的需求,，教師的寒暑假安排是合理的存在，而確保教師獲得與其勞動(dòng)相匹配的待遇,，對(duì)于維護(hù)教育質(zhì)量至關(guān)重要,。同時(shí)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任,，合理配置教育資源,，也是不容忽視的一環(huán)。

專(zhuān)家提議取消教師帶薪寒暑假,。