多方回應(yīng)疫情班應(yīng)屆生求職遭拒就業(yè)歧視引爭議

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2024-10-18 13:27:28 育學(xué)筆談

多方回應(yīng)疫情班應(yīng)屆生求職遭拒

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)競爭壓力大,，這是參加秋招畢業(yè)生的普遍感受,。崗位質(zhì)量不高，待遇和預(yù)期也相差甚遠(yuǎn)。然而,，這些都不算是真正的壓力,。“疫情班畢業(yè)生”這一概念進(jìn)入熱議話題，讓這幾屆畢業(yè)生感到無所適從,，這種現(xiàn)象被認(rèn)為是典型的就業(yè)歧視。

近日,，一名2024屆畢業(yè)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)文吐槽,，在某招聘平臺上與企業(yè)老板溝通時，對方提出了“疫情班”的概念,，不接收這些畢業(yè)生,，甚至稱他們讓人受不了。此事引發(fā)輿論后,，涉事企業(yè)負(fù)責(zé)人公開承認(rèn),，不接收2022到2024屆畢業(yè)生，認(rèn)為企業(yè)老板之間對此有共識,，行業(yè)對這部分畢業(yè)生的態(tài)度不友好,，評價也很差。

從該畢業(yè)生爆料的溝通記錄來看,，這位老板確實拒絕了“疫情班”畢業(yè)生,，并提出一個奇怪的要求：查看求職者手機電量使用排行,。老板解釋說,，這是為了確認(rèn)求職者是否在上班時間大量使用手機，直言這是“疫情班”畢業(yè)生的最大問題,，一邊工作一邊刷手機,，根本停不下來，甚至開會時也是如此,。對此,，求職者并不認(rèn)同,，表示這種觀點不準(zhǔn)確，不能一概而論,。

調(diào)查顯示,，2022年至2024年畢業(yè)的大學(xué)生在求職時確實遇到過類似情況,。主要問題在于這幾屆畢業(yè)生良莠不齊,，企業(yè)人才篩選難度大，索性就不用這幾屆畢業(yè)生,。一些網(wǎng)友認(rèn)為,，這都是企業(yè)的HR找借口,，無論哪一屆畢業(yè)生都會有素質(zhì)差異，不能一概而論,。另一些人則認(rèn)為,，這幾屆畢業(yè)生確實在工作態(tài)度和能力上有所欠缺，離企業(yè)用人預(yù)期有差距,。

部分企業(yè)認(rèn)為疫情期間的線上教學(xué)模式對這幾屆學(xué)生產(chǎn)生了較大影響,，導(dǎo)致他們在知識儲備,、實踐能力和社交能力等方面可能存在不足,。此外，長時間的線上教育可能使學(xué)生缺乏面對面溝通交流的經(jīng)驗,，進(jìn)入職場后在團隊協(xié)作和溝通表達(dá)方面存在障礙,。

但這種評價對畢業(yè)生公平嗎？許多“疫情班”畢業(yè)生在疫情期間也非常努力,，通過自學(xué)和參加線上培訓(xùn)等方式不斷提升自己的能力,。他們克服了各種困難，具備較強的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力,，卻因為整體標(biāo)簽而被企業(yè)忽視,。而且，要求查手機電量排行缺乏科學(xué)性,，手機電量消耗情況受多種因素影響,，不能準(zhǔn)確反映一個人的工作態(tài)度、能力和專業(yè)素養(yǎng),。

對于“疫情班”畢業(yè)生來說,，面對不公平待遇可以通過向勞動監(jiān)察部門投訴或借助媒體曝光來維護(hù)自己的合法權(quán)益。同時,，他們也應(yīng)該不斷提升自己的綜合能力,，用實際行動證明自己的價值。企業(yè)也應(yīng)該摒棄片面看法,，給予畢業(yè)生公平的競爭機會,，根據(jù)實際能力和表現(xiàn)選拔人才。

多方回應(yīng)疫情班應(yīng)屆生求職遭拒,。

(責(zé)任編輯：盧其龍 CN070)

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