老師家長如何應(yīng)對英語新教材變化適應(yīng)新挑戰(zhàn)

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2024-10-23 12:58:00 封面新聞

今年5月，教育部印發(fā)《2024年義務(wù)教育國家課程教學(xué)用書目錄（根據(jù)2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)修訂）》,。目前,，根據(jù)2022年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的英語教材已于2024年秋季學(xué)期陸續(xù)投入使用。中小學(xué)開學(xué)已近兩月,，但關(guān)于英語教材的討論仍在繼續(xù),。

在社交平臺上搜索“英語新教材”，可以看到不少家長和老師的抱怨和吐槽,。他們認(rèn)為新教材開篇就是長句子,，對零起點(diǎn)和基礎(chǔ)薄弱的孩子不友好，內(nèi)容太多,，孩子難以消化,。許多家長和老師一致認(rèn)為，新教材變難了,。

新版英語教材的變化主要體現(xiàn)在教育理念和課時(shí)內(nèi)容上,。成都市基礎(chǔ)教育研究會會員,、成都市錦江區(qū)教科院英語教研員薛玉蘭表示，新教材變難的原因不僅在于內(nèi)容,，更在于“新”字,，需要老師和家長適應(yīng)這種變化。

薛玉蘭介紹,，新教材的單元和篇章之間關(guān)聯(lián)性和主題性更強(qiáng),，教學(xué)目標(biāo)更加明確。這有助于老師們更有條理地進(jìn)行教學(xué),，培養(yǎng)孩子的系統(tǒng)學(xué)習(xí)能力和思維能力,，而不僅僅是記錄知識點(diǎn)。此外,，新教材增加了實(shí)踐應(yīng)用和拓展閱讀兩個板塊,，更注重語言的實(shí)際使用，而非僅僅應(yīng)付考試,。因此,，新教材呈現(xiàn)出詞匯、句子數(shù)量增多,，更加注重口語,、閱讀和寫作，而語法,、音標(biāo)等知識點(diǎn)減少的特點(diǎn),。

面對新教材，薛玉蘭強(qiáng)調(diào),，教材只是教學(xué)的一部分,，無論工具如何變化，老師們都要堅(jiān)持以學(xué)生為中心,。新教材節(jié)奏快,，老師需要有耐心，確保學(xué)生都學(xué)懂了,。

成都市石室聯(lián)合中學(xué)蜀華分校課程教學(xué)中心主任劉昀建議,，教師們首先需要提高自己的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真研讀新教材,，對教材布局有整體把控,。老師們不僅要細(xì)致分析每個單元的內(nèi)容，還要梳理出每個單元的框架,，擬定合適的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，并據(jù)此進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。當(dāng)前,，教科院等機(jī)構(gòu)提供了很多關(guān)于新教材的解讀和培訓(xùn),，老師們可以利用碎片時(shí)間自主學(xué)習(xí)，并在教研活動中多與同伴交流心得,。劉昀還提到,，老師們可以進(jìn)行小初跨學(xué)段交流，更好地了解不同學(xué)段的具體教學(xué)內(nèi)容及要求,，從而實(shí)現(xiàn)貫通教學(xué),。

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