最近,,一名小學班主任在家校交流群催繳醫(yī)保的消息引發(fā)了廣泛關注,。有家長表示,,如果孩子不買醫(yī)保,學校將要求停課,,并且會給未購買的家長召開家長會,。11月3日,四川省南充市高坪區(qū)實驗小學的一位家長反映了這一情況,。次日,,當?shù)亟腆w局工作人員回應稱學校的做法錯誤并將進行調(diào)查。
事實上,,學校和班主任不太可能擅自決定“不買醫(yī)保就停課”,。據(jù)家長反映,老師解釋說這是學校安排的,,而學校則說是教育局安排的,,教育局又說是政府安排的。這種情況并不罕見,,很多家長都經(jīng)歷過孩子從學校帶回來的各種任務,,如文明創(chuàng)建、交通安全,、法制宣傳等,。這反映出問題的根源在于某些政府部門將非教育職能轉(zhuǎn)嫁給學校。
這種做法看似高效,,實際上是不當利用了教育資源,,破壞了教育生態(tài)。政府部門通過“小手拉大手”的方式,,將自身的工作職責推給教育系統(tǒng),,導致學校從教書育人的殿堂變成了行政任務的執(zhí)行者,教師也從靈魂工程師變成了各種指標的完成者,。
要解決這個問題,,必須從根源入手。首先應立即糾正此類不當行為,,明確界定政府與學校的職責邊界,,嚴禁任何非教育類事務進入校園,確保學?;貧w教育本位,。同時,需要深化體制改革,,建立科學合理的政府與學校關系框架,明確各自的職能定位,。政府應強化服務意識,,提升治理能力,,主動承擔社會責任,而不是將負擔轉(zhuǎn)嫁給學校,。此外,,還需完善教育評價體系,減少對學校的非教育指標考核,,讓學校能夠?qū)W⒂谔嵘逃虒W質(zhì)量,,真正為學生成長服務。
這樣的事件暴露出有關部門的無能,,也是教育的悲哀,。希望類似的情況越來越少,最好不再發(fā)生,。
11月3日,,四川省南充市高坪區(qū)實驗小學一位家長反映,班主任在家校交流群中催繳醫(yī)保,,并表示未購買醫(yī)保的學生將被停課,,學校還會召開家長會
2024-11-06 09:39:47官方通報教師說不買醫(yī)保就停課