教育部官員談產(chǎn)教融合推進(jìn)“四個(gè)合作”培養(yǎng)高技能人才

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2024-12-15 12:01:20 中國青年報(bào)

12月14日,，教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長李智在北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開的產(chǎn)教融合大會(huì)上表示,，職業(yè)教育的核心任務(wù)是培養(yǎng)高技能人才,，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的根本途徑在于深化產(chǎn)教融合和校企合作。他強(qiáng)調(diào),，應(yīng)遵循職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律，通過“四個(gè)合作”即合作辦學(xué),、合作育人、合作就業(yè),、合作發(fā)展,，以及“一體兩翼”的有效載體，共同培養(yǎng)能夠適應(yīng)市場(chǎng)需求的高技能人才,。

在合作辦學(xué)方面,，要充分發(fā)揮企業(yè)的主體作用,，探索多元化的辦學(xué)模式，鼓勵(lì)企業(yè)深度參與職業(yè)院校的人才培養(yǎng)方案制定,、教學(xué)資源開發(fā)和專業(yè)建設(shè)。此外,，依托市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體,，緊密對(duì)接區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,，完善人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),，鼓勵(lì)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院和實(shí)訓(xùn)基地,。同時(shí),，梳理企業(yè)核心產(chǎn)品和技術(shù)人才需求清單，有針對(duì)性地開展人才培養(yǎng)和技術(shù)服務(wù),。

合作育人則要求推進(jìn)校企聯(lián)合招生與培養(yǎng)，提高技能人才供給能力,。整合校內(nèi)外教育資源，推動(dòng)企業(yè)提供專業(yè)對(duì)口的崗位實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中鍛煉實(shí)際操作能力。支持不同層次的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)之間的分段或貫通培養(yǎng),，為學(xué)生提供更多接受高層次教育的機(jī)會(huì)。

關(guān)于合作就業(yè),，需建立專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，確保專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配,。根據(jù)企業(yè)用人需求搭建供需平臺(tái)，廣泛開展委托培養(yǎng),、訂單培養(yǎng)和學(xué)徒制培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，使他們成為企業(yè)需要的人才,。

最后，在合作發(fā)展上,，明確各參與方的責(zé)任權(quán)利義務(wù)，瞄準(zhǔn)生產(chǎn)一線的實(shí)際需求,，建設(shè)區(qū)域技術(shù)創(chuàng)新中心和轉(zhuǎn)化中心，提升技術(shù)服務(wù)能力和項(xiàng)目孵化水平,。支持學(xué)校承接企業(yè)員工培訓(xùn)及繼續(xù)教育任務(wù),，創(chuàng)新利益共享機(jī)制,，為企業(yè)提供持續(xù)的人才和技術(shù)支持，助力其長遠(yuǎn)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)校企雙方共贏。

(責(zé)任編輯：張小花 TT1000)

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