高考601分女生為何選擇殯葬專業(yè) 就業(yè)前景廣吸引高分考生(3)

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2024-12-23 13:17:28 廣州日?qǐng)?bào)

以“人體解剖學(xué)”為例，?？坪捅究贫家蟪酝高\(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)相關(guān)知識(shí),，除此之外，本科要求詳細(xì)掌握人體解剖學(xué)的器官結(jié)構(gòu),，比如器官的冠狀面,、水平面、矢狀面特征等知識(shí)點(diǎn),，這部分知識(shí)對(duì)?？频囊笫恰笆煜ぜ纯伞?。

隨著殯葬本科新生入學(xué)，對(duì)教師提出了更高的要求,。牛偉靜發(fā)現(xiàn),，本科生的求知欲更強(qiáng)，他們會(huì)在課下主動(dòng)拉著老師提問(wèn),，也會(huì)與老師交流自己感興趣的國(guó)外殯葬文化,。教師的專業(yè)態(tài)度也獲得了學(xué)生的好評(píng)。2024級(jí)本科新生逄琳入學(xué)后上的第一門課便是“中國(guó)殯葬史”,，良好的課堂氛圍給她留下了深刻印象,。

除了對(duì)學(xué)科知識(shí)了解更全面，本科生在技術(shù)的學(xué)習(xí)上也更專業(yè),、更復(fù)雜,。鄭翔宇在“遺體整容技術(shù)”課上著重為本科學(xué)生講解新技術(shù)，比如利用3D打印技術(shù)進(jìn)行器官塑形,。學(xué)校還會(huì)為本科生安排數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),、數(shù)據(jù)分析、培訓(xùn)方案編制,、技術(shù)效果評(píng)估等技術(shù)培訓(xùn),，從更高維度培養(yǎng)行業(yè)人才。

“管理”是本科教學(xué)中的關(guān)鍵詞,，也是本科與?？迫瞬排囵B(yǎng)時(shí)的區(qū)別所在。以陵園相關(guān)的專業(yè)課程來(lái)說(shuō),，本科更加強(qiáng)化的是陵園工程管理,，在專科叫作陵園工程,。我們要求本科生從項(xiàng)目管理層面進(jìn)行學(xué)習(xí),。

對(duì)生命的理解和尊重，是殯葬本科教育最為重要的部分,，也是不變的教育理念,。希望通過(guò)4年的培養(yǎng)讓學(xué)生真正熱愛(ài)殯葬行業(yè)，學(xué)會(huì)尊重生命,，能夠在從業(yè)時(shí)為逝者提供有溫度的服務(wù),。

為了讓學(xué)生更好地理解生死，該校生命文化學(xué)院創(chuàng)建了全國(guó)高校首個(gè)生死體驗(yàn)中心,，其中有一間特殊的實(shí)訓(xùn)室——生死體驗(yàn)廳,。通過(guò)體驗(yàn)，學(xué)生對(duì)生死多了一份尊重。逄琳第一次感受到原來(lái)死亡是這種感覺(jué),，戴上瀕死體驗(yàn)機(jī),，隨著儀器收緊，她覺(jué)得很平靜,，沒(méi)有掙扎也沒(méi)有恐懼,，她用“死如秋葉般靜美”來(lái)形容當(dāng)時(shí)的感受。

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