“文科之冬”來襲各國高校如何應(yīng)對探討全球應(yīng)對策略

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2025-01-06 12:25:35 環(huán)球時報

畢業(yè)收入不高導(dǎo)致報考文科的學(xué)生數(shù)量減少,，招生不足倒逼大學(xué)裁減文科教師，政府提高文科學(xué)費進一步加重學(xué)生經(jīng)濟負擔(dān)。近日,，不少國家高校的文科專業(yè)動蕩引發(fā)廣泛關(guān)注,。北京大學(xué)中文系教授張頤武表示,，人文學(xué)科滿足了人類在精神層面的需求,，對整個人類文明的積累至關(guān)重要，因此不會輕易消亡,。人文學(xué)科雖然看似“無用”,，但其影響滲透到社會各個領(lǐng)域，推動人類的發(fā)展,。

近兩年,，美國文科專業(yè)地位受到嚴峻考驗。例如,，紐約州立大學(xué)波茨坦分校取消了哲學(xué),、藝術(shù)史、舞蹈,、戲劇和音樂等文科課程,，教職工崗位大量消失。猶他州審計報告強調(diào)教育決策應(yīng)側(cè)重于學(xué)生的就業(yè)率,、薪資水平及其對勞動力市場的貢獻,，人文學(xué)科等“低效”專業(yè)面臨淘汰危險。越來越多的美國大學(xué)開始將“投資回報”作為衡量教育質(zhì)量的核心標準,，文科專業(yè)生存壓力增大,，這不僅深刻影響學(xué)術(shù)生態(tài)，也可能對整個社會的思想深度和文化多樣性產(chǎn)生深遠影響,。

紐約州立大學(xué)波茨坦分校哲學(xué)教授大衛(wèi)·庫里對此深感擔(dān)憂,。他認為，高校過度強調(diào)短期職業(yè)回報而忽視學(xué)術(shù)研究和社會貢獻的長遠價值,。這種趨勢可能造成學(xué)術(shù)思想貧乏,，甚至影響社會整體智識水平,。畢業(yè)于加州大學(xué)圣地亞哥分校的文科生托馬斯提到，許多高校文科課程數(shù)量不斷縮減,，給學(xué)生帶來前所未有的壓力,。每個學(xué)季能夠選擇的文科課程很少，尤其是選修和必修課程更為稀缺,。錯過某門關(guān)鍵課程可能導(dǎo)致一年的延遲,，直接影響畢業(yè)進度。托馬斯認為,，高等教育逐步偏向職業(yè)導(dǎo)向和就業(yè)回報的趨勢,，使傳統(tǒng)學(xué)術(shù)自由和知識多樣性遭遇嚴峻考驗。

盡管從就業(yè)角度看,，理工科和商科專業(yè)的畢業(yè)生可能更容易找到高薪工作，但教育不能僅追求“可見的回報”,。俄克拉荷馬大學(xué)文理學(xué)院在讀博士高寧靜認為,，文科教育的價值不僅體現(xiàn)在學(xué)術(shù)層面，更在于它對社會文化的貢獻,。在全球化和信息化日益加深的今天,，文科教育應(yīng)當(dāng)被視為一種為社會注入思想活力和文化多樣性的方式，而不僅僅是為就業(yè)市場輸送“技術(shù)型”人才,。如果這種趨勢得不到遏制,，文科教育的獨特價值可能會逐漸被邊緣化，最終影響整個社會的智識結(jié)構(gòu)和文化創(chuàng)新,。高寧靜強調(diào),，哲學(xué)、歷史,、文學(xué)等學(xué)科提供了一個批判性思維的框架,，幫助人們深入探討人與社會、歷史與未來之間的關(guān)系,。教育體系不應(yīng)一味強調(diào)“就業(yè)”與“薪資”,，而應(yīng)重視人類文明中最為寶貴的思考與反思。

明尼蘇達大學(xué)國際研究教授杰拉爾德·弗萊表示,，人文學(xué)科教會學(xué)生如何生活和學(xué)習(xí),，使其為任何地方的任何工作做好準備。理想的情況是學(xué)生先獲得人文專業(yè)的本科學(xué)位,，再進行其他專業(yè)的培訓(xùn),。

(責(zé)任編輯：張小花 TT1000)

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