中國將實施高等教育綜合改革試點,。近日,,中共中央、國務院印發(fā)了《教育強國建設規(guī)劃綱要(2024—2035年)》,,提出分類推進高校改革發(fā)展,,并實施高等教育綜合改革試點,。《綱要》明確了2027年和2035年的主要目標,。到2027年,,教育強國建設將取得重要階段性成效,各級教育普及水平持續(xù)提升,,高質(zhì)量教育體系初步形成,,人民群眾教育獲得感明顯增強,人才自主培養(yǎng)質(zhì)量全面提高,,拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn),,關鍵領域改革取得實質(zhì)性進展,教育布局結(jié)構(gòu)更加契合經(jīng)濟社會和人口高質(zhì)量發(fā)展需求,,具有全球影響力的重要教育中心建設邁上新臺階,。
到2035年,我國將建成教育強國,。黨對教育事業(yè)的全面領導制度體系和工作機制系統(tǒng)完備,,高質(zhì)量教育體系全面建成,基礎教育普及水平和質(zhì)量穩(wěn)居世界前列,,學習型社會全面形成,,人民群眾教育滿意度顯著提升,,教育服務國家戰(zhàn)略能力顯著增強,教育現(xiàn)代化總體實現(xiàn),。
《綱要》部署了九個方面的重點任務,。在增強高等教育綜合實力方面,強調(diào)分類推進高校改革發(fā)展,,按照研究型,、應用型、技能型等基本辦學定位,,區(qū)分綜合性,、特色化基本方向,明確各類高校發(fā)展定位,,支持理工農(nóng)醫(yī),、人文社科、藝術(shù)體育等高校差異化發(fā)展,。建立分類管理,、分類評價機制,在辦學條件,、招生計劃,、學位點授權(quán)、經(jīng)費投入等方面分類支持,。根據(jù)不同類型高校的功能定位,、實際貢獻、特色優(yōu)勢,,建立資源配置激勵機制,,引導高校在不同領域發(fā)揮優(yōu)勢、辦出特色,。
《綱要》還提出優(yōu)化高等教育布局,,統(tǒng)籌中央部門所屬高校和地方高校發(fā)展,加大高水平研究型大學建設力度,,加快推進地方高校應用型轉(zhuǎn)型,。支持部省合建高校加快發(fā)展,優(yōu)化省部共建高校區(qū)域布局,。新增高等教育資源適度向中西部地區(qū),、民族地區(qū)傾斜,,完善對口支援工作機制,。鼓勵國外高水平理工類大學來華合作辦學,支持高校改善學生宿舍等辦學條件,,有序擴大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)模,,擴大研究生培養(yǎng)規(guī)模,,穩(wěn)步提高博士研究生占比,大力發(fā)展專業(yè)學位研究生教育,。
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