即使沒有遭受外在政策打擊,,一些國外高校也注重通過專業(yè)調(diào)整搶占新興領(lǐng)域,順應(yīng)市場發(fā)展和產(chǎn)業(yè)需求變化,。例如,,美國密歇根州立大學(xué)于2024年增設(shè)“氣候智能農(nóng)業(yè)”專業(yè),回應(yīng)全球糧食安全與碳中和需求,;英國曼徹斯特大學(xué)則開設(shè)了“智能材料工程”學(xué)位,,結(jié)合傳統(tǒng)材料科學(xué)與人工智能。這些調(diào)整的核心邏輯是以市場需求和技術(shù)趨勢為導(dǎo)向,通過跨學(xué)科融合培養(yǎng)復(fù)合型人才,。
壓縮成本也是不少美國高校優(yōu)化專業(yè)的目的,。賓夕法尼亞州立大學(xué)實(shí)施了“自愿離職激勵(lì)計(jì)劃”,通過提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償鼓勵(lì)教師自愿離職,,應(yīng)對招生減少和財(cái)政赤字帶來的壓力,。此外,包括西肯塔基大學(xué),、門羅社區(qū)學(xué)院,、加利福尼亞州立大學(xué)等多所高校也推出了類似的自愿離職或退休計(jì)劃。布朗大學(xué)則通過收縮教師招聘,、減緩師資隊(duì)伍擴(kuò)張,、縮招博士、擴(kuò)招碩士以及壓縮運(yùn)營成本等手段,,化解高額財(cái)政赤字,。波士頓大學(xué)宣布停招一批文科博士學(xué)位項(xiàng)目,原因是這些項(xiàng)目的畢業(yè)生缺乏“長期發(fā)展的持續(xù)性”,,且學(xué)校面臨博士生漲薪帶來的財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān),。
回到國內(nèi),我國高校當(dāng)前正處于“史上最大規(guī)模專業(yè)調(diào)整”之際,。去年3月,,教育部公布了2023年度普通高校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果,涉及專業(yè)布點(diǎn)3389個(gè),,為歷史上規(guī)模最大,。國內(nèi)高校的專業(yè)調(diào)整始終與國家政策緊密聯(lián)動。2023年教育部發(fā)布的《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》明確提出,,到2025年淘汰不適應(yīng)社會需求的學(xué)科專業(yè)點(diǎn)約10%,,增設(shè)新興交叉學(xué)科專業(yè)點(diǎn)1萬個(gè),重點(diǎn)布局人工智能,、量子科學(xué),、生物制造等領(lǐng)域。四川大學(xué)宣布撤銷31個(gè)專業(yè),,引起輿論熱議。
蘭州大學(xué)高等教育研究院院長鄔大光在接受媒體采訪時(shí)表示,,拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)和一流學(xué)科建設(shè)是我國高校改革面臨的兩大難關(guān),,專業(yè)調(diào)整是關(guān)鍵。對于地方高校,,如何服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級也是專業(yè)調(diào)整的核心,。例如,深圳技術(shù)大學(xué)與華為、大疆合作開設(shè)“智能硬件工程”專業(yè),,課程體系直接對接企業(yè)研發(fā)需求,;蘇州大學(xué)納米科學(xué)技術(shù)學(xué)院依托長三角集成電路產(chǎn)業(yè)群,構(gòu)建“納米材料器件-應(yīng)用”全鏈條培養(yǎng)模式,。