大專生逆襲985研究生,，依然擺脫不了學(xué)歷歧視永遠在末流的趕路人(2)

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2025-02-25 17:17:14 網(wǎng)易

然而,，這些學(xué)生的學(xué)術(shù)之路并不平坦。張艷從二本師范考入211院校，在復(fù)試時因本科論文被質(zhì)疑而尷尬不已,。入學(xué)后,，她發(fā)現(xiàn)自己無法融入學(xué)術(shù)圈,，常常覺得自己“不屬于這里”,。鐘娜在top2博士項目中感到落后，難以跟上同學(xué)的步伐,。李明益則希望通過提升學(xué)歷打破偏見,。

回顧過去，這些學(xué)生大多表示高考前不明白學(xué)習(xí)的意義,。尚斌初中時成績下滑,，高中幾乎睡過去，最終上了?？?。李明益雖然在全縣最好的中學(xué)讀書，但對未來模糊，只想著擺脫高中生活,。張艷則因為高壓的學(xué)習(xí)氛圍導(dǎo)致成績下滑,，最終進入二本師范。入學(xué)后,，她對學(xué)校的教學(xué)方式失望,，只能通過借同學(xué)賬號看名校公開課來彌補。

為了改變現(xiàn)狀,，他們選擇考研,。劉洋跨考心理學(xué)，通過反復(fù)記憶和練習(xí)成功考入重點211,。張艷在導(dǎo)師的鼓勵下，決心證明自己不是失敗者,，最終考上211院校研究生,。

讀研期間，他們意外地愛上了學(xué)術(shù),。尚斌對圖書館早晨的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇,，開始研究。李明益在閱讀中不斷自我解構(gòu)和建構(gòu),。鐘娜在文化研究課程中找到了自己的“人生學(xué)科”,。劉洋則受到導(dǎo)師影響，開始向往理想的學(xué)者狀態(tài),。

盡管如此,，學(xué)術(shù)之路依然充滿挑戰(zhàn)。張艷在課堂上常感到困惑,，因為她缺乏本科時的閱讀積累,。尚斌發(fā)現(xiàn)985同學(xué)的論文質(zhì)量更高，意識到自己需要更多努力,。李明益通過與導(dǎo)師建立良好關(guān)系,，逐漸適應(yīng)學(xué)術(shù)環(huán)境。鐘娜在讀博后感受到壓力,，開始懷疑自己是否真的適合學(xué)術(shù),。

面對未來的不確定性，他們的態(tài)度各異,。張艷不敢接受更難的挑戰(zhàn),，李明益則對未來保持樂觀。鐘娜對學(xué)術(shù)祛魅,，意識到自己可能并不那么熱愛學(xué)術(shù),。劉洋在成為大學(xué)教師后感到疲憊，考慮出國。尚斌則放下學(xué)術(shù)執(zhí)念,，轉(zhuǎn)而探索其他可能性,。

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(責(zé)任編輯：張佳鑫 0764)

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