這種“外邊地震了你也不許睜眼”的規(guī)矩荒謬至極。更令人擔(dān)憂的是,,在這種模式下,,教師和學(xué)生似乎已經(jīng)被“同化”,,認(rèn)為這是理所當(dāng)然的,。
雙休政策的初衷是為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),,讓他們有更多的時(shí)間與家人相處,,培養(yǎng)興趣愛好,,發(fā)展綜合素質(zhì)。然而,,衡水的“校內(nèi)雙休”完全違背了這一初衷,。學(xué)生在校內(nèi)的自習(xí)時(shí)間本質(zhì)上依然是學(xué)習(xí),而不是休息,。這種“假雙休”不僅沒有起到減負(fù)的作用,反而讓學(xué)生更加疲憊,。
更重要的是,,雙休政策的實(shí)施不僅僅是為了學(xué)生,也是為了教師,。教師在高壓下工作,,也需要時(shí)間休息和調(diào)整。如果學(xué)校連雙休都要“校內(nèi)化”,,教師的工作壓力只會(huì)更大,,教育質(zhì)量也難以保證。
2025年單休比雙休多上52天班如今,大家對法定節(jié)假日安排越來越關(guān)注了,,尤其是近幾年,,賺錢越來越難,工作壓力越來越大,,很多人都渴望放假來釋放壓力,。
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