陳偉志認(rèn)為,,推動(dòng)高中階段教育多樣化發(fā)展是立足新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型與人才需求升級(jí)的系統(tǒng)性革新,。他建議構(gòu)建“試點(diǎn)探索-分類(lèi)推廣-動(dòng)態(tài)優(yōu)化”路徑:在東部發(fā)達(dá)地區(qū)設(shè)立示范區(qū),聚焦特色課程開(kāi)發(fā)與職普融合機(jī)制創(chuàng)新,;中西部縣域側(cè)重資源均衡配置與縣域高中振興模式探索,通過(guò)差異化實(shí)踐提煉可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)。同步完善資源補(bǔ)償機(jī)制,,通過(guò)中央財(cái)政轉(zhuǎn)移支付、教師輪崗制度化,、數(shù)字化資源共享平臺(tái)等舉措,,強(qiáng)化薄弱地區(qū)高中基礎(chǔ)能力。
教育生態(tài)重構(gòu)本質(zhì)是利益格局與評(píng)價(jià)體系重塑,,需以制度創(chuàng)新打破“單一評(píng)價(jià)導(dǎo)向”,,以資源重組消弭“馬太效應(yīng)”,實(shí)現(xiàn)“校校有特色,、人人有選擇”的包容性愿景,。各級(jí)主體應(yīng)協(xié)同推進(jìn)高中教育從“分層競(jìng)爭(zhēng)”向“分類(lèi)卓越”轉(zhuǎn)型,為建成高質(zhì)量教育強(qiáng)國(guó)提供支撐,。
我國(guó)已步入老齡化社會(huì),,家庭空巢化導(dǎo)致老年人照護(hù)和監(jiān)護(hù)資源不足,,使得老年人面臨監(jiān)護(hù)不當(dāng)或缺失的問(wèn)題
2025-01-20 07:33:28委員稱(chēng)意定監(jiān)護(hù)落地難