劉慶峰還圍繞人工智能教育提出建議,。他認(rèn)為目前我國(guó)基礎(chǔ)教育階段的人工智能應(yīng)用建設(shè)主要依靠教育信息化經(jīng)費(fèi)的劃撥支持,生均經(jīng)費(fèi)有限且支出結(jié)構(gòu)較傳統(tǒng),,難以支撐AI教學(xué)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用,。他建議優(yōu)化生均公用經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu),,通過(guò)政策引導(dǎo),,在生均公用經(jīng)費(fèi)支出中提升AI投入比例,,將“智能教師助手”“AI課程開(kāi)發(fā)”等納入生均公用經(jīng)費(fèi)支持范圍,;給學(xué)校自主權(quán)購(gòu)買AI服務(wù),,鼓勵(lì)按應(yīng)用成效付費(fèi),;引入企業(yè)資源,支持學(xué)校開(kāi)展AI教育和科研項(xiàng)目,。加大生均公用經(jīng)費(fèi)投入,,結(jié)合各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育實(shí)際情況,提高義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額,,用于人工智能教育發(fā)展,,以應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)對(duì)人工智能人才的需求。推動(dòng)教育AI應(yīng)用和服務(wù)納入政府采購(gòu)體系,,將智能學(xué)習(xí)終端,、智能教師助手、人工智能課程等教育領(lǐng)域AI產(chǎn)品和服務(wù)分階段納入《政府采購(gòu)品目分類目錄》,,建立動(dòng)態(tài)品目分類體系,,指導(dǎo)和支持教育單位規(guī)范、有序采購(gòu)AI相關(guān)產(chǎn)品及服務(wù),,開(kāi)展應(yīng)用實(shí)踐,。
劉慶峰還針對(duì)構(gòu)建國(guó)產(chǎn)算力平臺(tái)、構(gòu)建AI時(shí)代人才評(píng)價(jià)體系,、推動(dòng)AI智能終端,、構(gòu)建“AI+醫(yī)療”標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、推動(dòng)科技適老體系建設(shè),、科技助殘等方面提出了建議,。