學(xué)校7年不請保潔家長點贊,，學(xué)生種糧,、采茶、挖筍……家長從反對到點贊(2)

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2025-04-10 11:07:12 百家號

“當(dāng)時我們依據(jù)勞動課程標(biāo)準(zhǔn),，深挖學(xué)校和社區(qū)資源,，初步構(gòu)建了（甘溪學(xué)校）勞動三大課程，包括‘快樂成長生活課程’‘豐衣足食生產(chǎn)課程’和‘公益志愿服務(wù)課程’,?！?/p>

其中，豐衣足食生產(chǎn)課程還包含了“田園農(nóng)事”和“神秘工藝”兩個子課程,，前者重點在農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，后者重點則是在傳統(tǒng)手工藝。學(xué)校7年不請保潔家長點贊,，學(xué)生種糧,、采茶、挖筍……家長從反對到點贊

▲孩子們在學(xué)校收獲油菜籽

這份課程設(shè)計,，也得到了老師和家長們的全票認(rèn)可,。學(xué)校緊跟著就因地制宜在校內(nèi)建成了3000平方米的農(nóng)耕基地,，還是老規(guī)矩，每個班都會分一塊“責(zé)任田”,，各個班自選蔬菜品類,，完成從土地平整、移栽菜苗,、施肥管護(hù)到收獲的全流程勞動生產(chǎn),。

一份認(rèn)可：

讓孩子們永遠(yuǎn)記住根在哪里

除了班級責(zé)任田，學(xué)校還開辟了五個主題種植區(qū),，

四年級種茶,，五年級種雷竹，六年級種中成藥,，七年級種耙耙柑,，八年級種水稻

；學(xué)校還把甘溪當(dāng)?shù)氐奶账?、扎染,、編織引進(jìn)校園，聘請非遺傳承人給學(xué)生上起了傳統(tǒng)手工課,。胥正齊說,，這些都是甘溪鎮(zhèn)最主要的經(jīng)濟(jì)作物和非遺項目，希望借此能讓孩子們更了解家鄉(xiāng),、熱愛家鄉(xiāng),，厚植一份家鄉(xiāng)情懷。

這個用心的設(shè)計,，家長們齊刷刷地給出了好評,。家長羅宇說，“孩子在學(xué)校學(xué)了種耙耙柑后,，對蒲江‘兩個替代’（即有機(jī)肥替代化肥,、綠色防控替代化學(xué)防治）說得簡直是頭頭是道。現(xiàn)在我家里種耙耙柑也在嘗試用有機(jī)肥替代化肥,、用綠色防控替代化學(xué)防控,，效果還相當(dāng)不錯！”

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▲孩子們正在采摘校園里的耙耙柑

孩子們也樂此不疲,。九年級2班的陳同學(xué)說,，“以前想要什么，父母就能給什么。但種莊稼不一樣,，土地不會免費(fèi)饋贈,，但土地也不會撒謊，只要春天里足夠用心,，秋天就會有回報,。”

除了土地上看得見的收獲,，還有一些看不見的收獲更讓胥正齊高興,。他說，通過多年的勞動教育實踐,，學(xué)校的體質(zhì)健康優(yōu)良率位居蒲江全縣前茅,，近視率更是遠(yuǎn)低于全縣水平，孩子們個個陽光自信,，在各級各類藝體,、科創(chuàng)、綜合實踐活動中也拿了不少獎項,。

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▲校園里的水稻田

另外,，學(xué)校成立了四川省名師工作室胥正齊工作站和蒲江縣勞動名師工作室，還在成都市勞動教師技能大賽中獲得特等獎,，并獲評成都市勞動教育試點學(xué)校,、成都市勞動教育典型案例學(xué)校?！皠趧硬坏尯⒆觽兊某砷L更精彩,，也讓一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校找到了極具特色的發(fā)展方向,?！?/p>

胥正齊說，目前學(xué)校還在積極探索因地制宜地挖掘?qū)W校和社區(qū)資源,，融合家校社各方力量,，積極開發(fā)和實施勞動校本課程，“希望借勞動教育這個有力抓手,，讓鄉(xiāng)村的孩子也能有不一樣的發(fā)展,，引領(lǐng)他們探索更多成長的可能性?！?/p>

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(責(zé)任編輯：喬嬌 TT0002)

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