北京兒童醫(yī)院是我國最早一批開設(shè)兒童心理門診的三甲醫(yī)院之一,。2024年6月,醫(yī)院從原有的兒童心身醫(yī)學科中單獨分出了一個“拒絕上學門診”,。至今該門診已開設(shè)10個月,,接診近1萬人次,。醫(yī)生指出,孩子拒絕上學的行為是由生物,、心理,、家庭、社會等多方面原因共同導致的,。
在現(xiàn)實生活中,,一些孩子在家里活蹦亂跳,但一到學校就出現(xiàn)頭疼惡心等癥狀,,這讓家長感到非常焦慮,。遇到這種情況時,家長越著急,,孩子可能越不知所措,,問題也就越容易被掩蓋。若得不到科學有效的干預,,極易陷入學習和親情雙重困境,。因此,“拒絕上學門診”的開設(shè)顯得尤為重要,,它嘗試解決這一難題并取得了顯著效果,。
孩子拒絕上學并不是簡單的“矯情”,家長求醫(yī)問藥也不是“沒事找事”,。實際上,,孩子可能面臨焦慮,、抑郁或精神心理等問題。目前拒絕上學的現(xiàn)象在初一和高三學生中較為常見,,其次是初三和高一學生,。全球大約17.8%的兒童青少年存在拒絕上學及其相關(guān)問題,我國兒童心身醫(yī)學科普通門診中約有20%到30%的患兒存在拒絕上學的問題,。這些數(shù)據(jù)表明,,“拒絕上學”需要認真對待和系統(tǒng)干預,,不僅是家庭的問題,也是全社會需要關(guān)注的課題,。
盡管為孩子開設(shè)“拒絕上學”門診是解決這一問題的關(guān)鍵一步,,但許多深層次的問題并非僅靠醫(yī)生就能解決,。孩子拒絕上學的原因復雜多樣,可能與家庭關(guān)系,、親子相處模式,、學校氛圍,、課業(yè)負擔等因素有關(guān),甚至有些孩子是因為遭遇人際關(guān)系障礙或校園暴力,。如果家長不分青紅皂白地指責孩子,,將希望全部寄托在醫(yī)生身上,,不僅找不到問題的根源,,還無助于孩子的身心康復。醫(yī)生也表示,,有些經(jīng)過治療的孩子重返校園后可能會再次出現(xiàn)問題,。
要從根本上解決問題,,預防比治療更為重要,。家庭在其中扮演著關(guān)鍵角色,。家長應樹立科學正確的教養(yǎng)觀念,,反思自身教育理念上的問題,,平等,、耐心地與孩子溝通,,及時了解其身心變化,并快速做出科學應對,。同時,,教育事業(yè)和社會也應減少對孩子的過高學業(yè)期待和分數(shù)指標,,更多地因材施教,,包容不同個體,。特別是要堅決打擊校園欺凌等違法問題,,不讓孩子生活在恐懼之中。
教育的目的在于培養(yǎng)健全人格而非僅僅追求高分,。當家長和學校不再過分追求成績,,當孩子在學校中能體會到成長與快樂時,,不愿上學的孩子自然會越來越少。