4月16日,，教育部發(fā)布《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見》。文件強(qiáng)調(diào)完善國(guó)家開放大學(xué)體系,，建好國(guó)家老年大學(xué),，加快建立學(xué)習(xí)成果認(rèn)證機(jī)制,，探索基于學(xué)分制的終身學(xué)習(xí)學(xué)歷學(xué)位授予機(jī)制，并建設(shè)國(guó)家智慧教育平臺(tái)的終身教育板塊,。

《意見》鼓勵(lì)各地各校,、行業(yè)企業(yè)開發(fā)精品資源?；A(chǔ)教育方面,，要建設(shè)覆蓋國(guó)家課程教材和適配不同學(xué)情的精品課程資源，包括科學(xué)教育和文化藝術(shù)資源,。高等教育和職業(yè)教育則需建設(shè)覆蓋各學(xué)科的精品數(shù)字課程,、虛擬仿真實(shí)習(xí)實(shí)踐、學(xué)位論文與實(shí)踐成果等資源,。同時(shí),，增加思政、體育,、美育,、勞動(dòng)教育、特殊教育,、語(yǔ)言文字等資源供給,。

文件還提到建設(shè)覆蓋家庭教育、社會(huì)教育,、老年教育,、職業(yè)能力提升等終身教育資源,，提升平臺(tái)智能化水平，增強(qiáng)平臺(tái)開放性和資源交互性,，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化智能推薦,。此外，完善資源開發(fā),、上線,、應(yīng)用、評(píng)價(jià)和退出全生命周期管理機(jī)制,，建立資源評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)行分級(jí)分類動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，完善專家評(píng)估和用戶反饋機(jī)制,，推進(jìn)資源精品化,、體系化、專業(yè)化,，構(gòu)建高質(zhì)量資源供給生態(tài),。

為提升公共服務(wù)功能，《意見》提出推動(dòng)“高效辦成一件事”,，擴(kuò)大教育公共服務(wù)“一網(wǎng)通辦”事項(xiàng),。優(yōu)化招生入學(xué)、考試評(píng)價(jià),、學(xué)籍查詢,、學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證、教師資格查詢,、普通話等級(jí)證書查詢等服務(wù),，改進(jìn)國(guó)家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái),，提供更優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)就業(yè)和招聘服務(wù),。優(yōu)化出國(guó)留學(xué)全程在線服務(wù)，提升便捷性,。

文件要求推進(jìn)國(guó)家平臺(tái)全域深度應(yīng)用,，制定工作指南，明確省市縣校各級(jí)工作重點(diǎn)和推進(jìn)機(jī)制,，根據(jù)不同學(xué)段特點(diǎn)和規(guī)律制定應(yīng)用策略,，提升應(yīng)用成效。各?。▍^(qū),、市）應(yīng)制定整體推進(jìn)區(qū)域教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展的數(shù)字化解決方案，實(shí)現(xiàn)省內(nèi)平臺(tái),、資源,、服務(wù)與國(guó)家平臺(tái)互聯(lián)互通。深入實(shí)施“同上一堂好課”,、慕課西部行2.0計(jì)劃,、讀書行動(dòng)等項(xiàng)目，傾斜支持農(nóng)村地區(qū),、民族地區(qū),、脫貧地區(qū)。

推進(jìn)“專遞課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”的常態(tài)化應(yīng)用,，拓展備課授課,、作業(yè)管理、班級(jí)管理,、考核評(píng)價(jià)、家校溝通,、課后服務(wù)等高頻場(chǎng)景應(yīng)用,。深化名師線上工作室建設(shè)，完善在線教研機(jī)制,。加快構(gòu)建終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)體系,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型社會(huì)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)泛在可及的終身教育體系建設(shè),，出臺(tái)資歷框架標(biāo)準(zhǔn),，建設(shè)國(guó)家學(xué)分銀行，促進(jìn)學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的縱橫貫通,。