“3+3”模式擴(kuò)大了學(xué)生選科自由,,但也催生了功利化傾向,,更多學(xué)生選擇容易得分的文科科目。2017年的高考中,多個綜合改革省份的物理選考人數(shù)出現(xiàn)斷崖式下滑,。基于物理遇冷,、各地教學(xué)資源存在差異等因素,,2018年第三批高考綜合改革省份將選科調(diào)整為“3+1+2”模式。
物理成為二選一的“首選科目”后,,物理選考人數(shù)顯著回升,,與此同時,化學(xué)成為新的“冷門”科目,。有分析認(rèn)為,,這也是教育部出臺《指引》的重要背景?!吨敢?024年正式實(shí)施,,理工農(nóng)醫(yī)專業(yè)中要求“物化雙選”的比例超過九成,這在不少教育界人士看來,,某種程度上讓選科重新回歸了文理分科的軌道,。
北京師范大學(xué)中國教育政策研究院副教授王新鳳表示,新高考改革給了學(xué)生選擇權(quán),,但選什么成為新的問題,。《指引》的出臺,,正是為了把學(xué)生興趣,、高校專業(yè)、國家需求三者統(tǒng)一,。她還發(fā)現(xiàn),,自第三批高考綜合改革省份實(shí)施“3+1+2”模式以來,,學(xué)生“物化雙選”的比例逐年上升;而在前兩批實(shí)行“3+3”模式的省份,,近年來選擇物理,、化學(xué)組合的學(xué)生數(shù)量也在上升。
浙江省景寧畬族自治縣景寧中學(xué)校長助理吳松敏長期負(fù)責(zé)學(xué)校選科指導(dǎo)工作,。他表示,,作為首批實(shí)施“3+3”改革的地區(qū),浙江省最初“物化雙選”的學(xué)生較少,,隨著綁定的要求增強(qiáng),,這一組合的選考人數(shù)持續(xù)上升。他為學(xué)校2027屆考生提供的選科建議中,,“物化+X”和“政史地”是主要推薦的選科組合,。
山東省是前兩批綜合改革省份中高考人數(shù)最多的省份。山東省濰坊市從教多年的高中歷史教師李志介紹,,據(jù)他了解,,在省內(nèi)不少學(xué)校,2020年第一屆新高考的考生對選科與未來專業(yè)之間的關(guān)系了解有限,,為了在高考中取得更高分?jǐn)?shù),,傾向選除物理、化學(xué)以外的科目,,填報志愿時才發(fā)現(xiàn)能選擇的專業(yè)非常有限。2020年秋季學(xué)期開始,,他所在的學(xué)校,,物理和化學(xué)選考人數(shù)重新回升,2021年《指引》出臺后,,“大文大理”傳統(tǒng)分科又成了主流,。
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