高考選科組合正回歸文理分科物化雙選成主流(4)

小大

用微信掃描二維碼
分享至好友和朋友圈

關(guān)鍵詞：

2025-04-23 14:16:55 今日頭條

遼寧省一所普通中學(xué)的校長透露,，師資和生源較差的學(xué)校通常會引導(dǎo)學(xué)生選擇地理、政治等高分段學(xué)生較少選擇的科目,，以提升排名,，在賦分機(jī)制下取得高于原始分的等級成績。

師資是影響學(xué)生選科的一個重要因素,。新高考模式下,，要求高中實施走班教學(xué)，即學(xué)生不再有固定班級,，而是根據(jù)自身的選科組合流動到不同教室上課,。相較于“3+3”模式，“3+1+2”模式一定程度上減輕了走班管理的復(fù)雜度,，但對不少高中而言,，落實走班仍有困難。

王新鳳所在的研究團(tuán)隊曾對全國29個高考綜合改革省份進(jìn)行了跟蹤評估,，第一,、第二批高考綜合改革省份基本能滿足學(xué)生的選科需求，學(xué)生對改革的整體滿意度較高,；第三批開始,，“3+1+2”模式下學(xué)生的選科空間有所收縮，尤其是在中西部地區(qū)和后期加入改革的省份,，學(xué)生的選擇性更少,。

上海市教育科學(xué)研究院2021年對31個省份的1256所普通高中的調(diào)查顯示，第三批及之后實施綜合改革的省份中,，普通高中教師缺口率達(dá)到21%—50%,，支持選科和走班教學(xué)的教室、儀器設(shè)備等硬件設(shè)施缺口率高達(dá)26%—50%,。中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會人才專委會秘書長,、中國教育在線總編輯陳志文介紹，第三批及之后推進(jìn)新高考改革的省份,，普遍強(qiáng)調(diào)“因地制宜,、因校制宜”，根據(jù)自身條件推進(jìn)選科和走班教學(xué),，“大走班,、小走班都可以”。

在王新鳳看來,，充分的選科自由是建立在資源充足基礎(chǔ)上的理想狀態(tài),，雖然改革理念先進(jìn)，但現(xiàn)實中區(qū)域,、城鄉(xiāng)和校際差異巨大,，教育資源難以全面覆蓋,，這種理想目標(biāo)與現(xiàn)實的落差,，正是選科難以落地的根源。她也認(rèn)為,，即使高中對學(xué)生選科進(jìn)行了一些限制,，相比過去只有“文綜”和“理綜”兩種選擇,，如今的選科模式仍為學(xué)生提供了更多可能性。

首頁上一頁 1 2 345 6 7 全文共 7 頁下一頁

關(guān)閉

高考選科組合正回歸文理分科 物化雙選成主流(4)

相關(guān)新聞

今日熱點

頻道熱點

高考選科組合正回歸文理分科物化雙選成主流(4)