高考選科組合正回歸文理分科物化雙選成主流(6)

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2025-04-23 14:16:55 今日頭條

在這種結(jié)構(gòu)性缺編的情況下,，“縣管校聘”制度或許能夠提供一種有效的解決辦法,。《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》中提出要優(yōu)化中小學(xué)教師“縣管校聘”管理機(jī)制,。所謂“縣管校聘”，就是將中小學(xué)教師和校長(zhǎng)的管理職能統(tǒng)一歸屬縣級(jí)政府,，避免了教師資源的不均衡分配，教師將不再固定于某一所學(xué)校,，而是根據(jù)各個(gè)學(xué)校的需求在縣域內(nèi)進(jìn)行輪崗任教。

對(duì)于新高考而言,，李志認(rèn)為“縣管校聘”在一定程度上能夠解決教師資源不均衡的問題，然而,，輪崗任教也會(huì)打破固定編制,，擁有優(yōu)質(zhì)高中編制的教師可能被調(diào)派到較差的學(xué)校,，政策落地比較困難。

鄭剛介紹,，目前學(xué)校編制已滿，只有像歷史這類教師相對(duì)過剩的學(xué)科中,，有編制的教師逐步退休，才能將編制分配給師資緊缺的學(xué)科，從而真正緩解編制失衡問題,。

新高考改革“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，對(duì)教育生態(tài)的影響遠(yuǎn)不止于高中階段,。王新鳳介紹,，2014年以來啟動(dòng)的新高考改革更徹底,、更廣泛，牽涉學(xué)生,、家長(zhǎng)和教師等多方主體。進(jìn)入高校的生源和學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加多元,，新高考也在倒逼高校招生與人才培養(yǎng)模式的改革。

《指引》對(duì)普通高校本科專業(yè)的招生設(shè)置了科目要求,，但專科和職業(yè)教育層面并不在限制范圍內(nèi),。一些業(yè)內(nèi)人士擔(dān)憂,，未選考物理,、化學(xué)的考生進(jìn)入高職院校后，同樣會(huì)難以適應(yīng)理工農(nóng)醫(yī)類的專業(yè)課程,。

新高考改革的初衷是通過打破文理分科，培養(yǎng)文理融通的人才,。王新鳳認(rèn)為，物理和歷史分別是理工科與文科的基礎(chǔ),，但“3+1+2”模式物理和歷史二選一,，并不利于這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。李木洲認(rèn)為，“3+1+2”模式是一種調(diào)和折中的改革方案,，隨著全國教育的均衡發(fā)展,，未來不同省份的選科模式可能還是會(huì)歸于統(tǒng)一,。

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