學(xué)者：一個本科文憑或支撐不了5年終身學(xué)習(xí)成關(guān)鍵(2)

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2025-04-25 17:04:40 澎湃新聞

學(xué)者：一個本科文憑或支撐不了5年終身學(xué)習(xí)成關(guān)鍵

溥淵未來技術(shù)學(xué)院主要關(guān)注兩個方向：未來能源和未來健康,。這兩個領(lǐng)域是多學(xué)科大跨度交叉的領(lǐng)域,，因此學(xué)院的第一個人才培養(yǎng)特色是建立大跨度多學(xué)科交叉培養(yǎng)體系,。倪軍指出，目前大學(xué)工程教育存在創(chuàng)新能力欠缺,、知識傳輸忽視能力培養(yǎng),、學(xué)科設(shè)置過窄等問題,。他強(qiáng)調(diào)，未來領(lǐng)軍人才應(yīng)具備跨領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)知識、扎實(shí)的基礎(chǔ)科學(xué)功底和終身學(xué)習(xí)的能力,。

學(xué)者：一個本科文憑或支撐不了5年終身學(xué)習(xí)成關(guān)鍵

為了培養(yǎng)這些人才,，學(xué)院搭建了四大板塊的知識體系：基礎(chǔ)科學(xué)、人文社科,、交叉學(xué)科和實(shí)踐創(chuàng)新,。基礎(chǔ)科學(xué)包括數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)、生物學(xué),、心理學(xué)等,；人文社科旨在培養(yǎng)學(xué)生的品德、家國情懷和對未來的抱負(fù),；交叉學(xué)科面向未來能源或未來健康領(lǐng)域,；實(shí)踐創(chuàng)新則打破傳統(tǒng)的教育評估體系，鼓勵學(xué)生動手實(shí)踐和創(chuàng)新,。

產(chǎn)教融合也是溥淵未來技術(shù)學(xué)院的一大特色,。學(xué)院與企業(yè)合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長,。此外,，學(xué)院還推出了“4+4+X”醫(yī)工交叉本博貫通“MD+PhD”雙博士學(xué)位項(xiàng)目，整合人工智能,、生物材料,、大數(shù)據(jù)等前沿領(lǐng)域資源，構(gòu)建全鏈條的培養(yǎng)體系,。

倪軍認(rèn)為,，人工智能對教育的影響是積極的，可以幫助學(xué)生無處不在地學(xué)習(xí),，但也要求學(xué)生更加會提問,。他強(qiáng)調(diào)，傳統(tǒng)教育不可取代,，但需要改革以適應(yīng)新時代的需求,。

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(責(zé)任編輯：張小花 TT1000)

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