王辰認(rèn)為,,“4+4”學(xué)制具有三大優(yōu)點(diǎn):首先,可以吸納多學(xué)科素養(yǎng)者從醫(yī);其次,可以廣攬?zhí)煜沦t才從醫(yī);最后,,可以讓真正有志于醫(yī)學(xué)者學(xué)醫(yī)從醫(yī),。他認(rèn)為,,“4+4”是在目前教育體系下所能設(shè)計(jì)出的幾乎最佳的臨床醫(yī)學(xué)院校教育模式,,可望培育出未來推動(dòng)醫(yī)學(xué)發(fā)展的高素質(zhì)醫(yī)師和醫(yī)學(xué)界領(lǐng)導(dǎo)者,。
究竟“4+4”培養(yǎng)模式下的學(xué)生與傳統(tǒng)八年制學(xué)生在各方面表現(xiàn)有無差異?近期發(fā)表的論文《“4+4”臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革探索》指出,,現(xiàn)有數(shù)據(jù)顯示,,“4+4”培養(yǎng)模式下學(xué)生的學(xué)科成績與傳統(tǒng)八年制模式并無顯著性差異,但臨床能力和科研產(chǎn)出略低于傳統(tǒng)八年制學(xué)生,。研究者對(duì)北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院2024屆的“4+4”試點(diǎn)班學(xué)生與同屆八年制學(xué)生在兩年間參加的統(tǒng)一考核成績進(jìn)行對(duì)比,,結(jié)果顯示,“4+4”試點(diǎn)班學(xué)生在這3個(gè)學(xué)科成績上無顯著性差異,??蒲心芰Ψ矫妫四曛茖W(xué)生在校期間的科研產(chǎn)出數(shù)量和得分均優(yōu)于“4+4”學(xué)生,。臨床技能方面,,試點(diǎn)班學(xué)生的2024年執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過率為95.2%,八年制學(xué)生為98.5%,。就業(yè)方面,,2023屆、2024屆“4+4”試點(diǎn)班畢業(yè)生在醫(yī)療行業(yè)就業(yè)的比例分別為100.0%,,95.7%,;八年制學(xué)生為97.4%、97.1%,。