一文讀懂4加4培養(yǎng)模式，到底是咋回事,？

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2025-04-30 11:00:30 今日頭條

一文讀懂4加4培養(yǎng)模式,。

爆火的協(xié)和“4+4”培養(yǎng)模式，到底是咋回事,？

最近,，醫(yī)療圈里有個(gè)事兒鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),，連帶把協(xié)和“4+4”培養(yǎng)模式也推上了風(fēng)口浪尖,。大家都在討論，這“4+4”培養(yǎng)模式,，到底靠不靠譜,？今天咱就來(lái)嘮嘮。

先簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)啥是協(xié)和“4+4”,。這個(gè)模式就是4年非醫(yī)學(xué)專業(yè)本科學(xué)習(xí),，加上4年醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，最后能拿到醫(yī)學(xué)博士學(xué)位,。和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)路徑比起來(lái),，那可是有不小的差別。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)生,，要么是5年本科,，要么“5+3”一體化本碩連讀,，或者8年本博連讀，才能參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試,。而“4+4”相當(dāng)于給一些非醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，重新規(guī)劃了一條學(xué)醫(yī)之路。

協(xié)和搞這個(gè)“4+4”模式,，初衷是好的?，F(xiàn)在醫(yī)學(xué)發(fā)展越來(lái)越需要多學(xué)科融合，像計(jì)算機(jī),、材料學(xué)這些學(xué)科和醫(yī)學(xué)一結(jié)合,，說(shuō)不定就能在精準(zhǔn)醫(yī)療上有大突破。從全球高水平大學(xué)招來(lái)不同學(xué)科背景的優(yōu)秀本科畢業(yè)生,，讓他們接受醫(yī)學(xué)教育,，以后就能成為“醫(yī)+X”的復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才。比如說(shuō),，有計(jì)算機(jī)背景的醫(yī)生,，能利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)優(yōu)化疾病診斷流程；有心理學(xué)知識(shí)的醫(yī)生,，在和患者溝通,，處理患者心理問(wèn)題時(shí)更有優(yōu)勢(shì)。

不過(guò),，這模式一出來(lái),，爭(zhēng)議也不少。首先就是時(shí)間壓縮帶來(lái)的問(wèn)題,。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)生苦讀8年甚至更久,，經(jīng)歷漫長(zhǎng)理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐才能上崗?！?+4”學(xué)生雖說(shuō)也是8年,，但醫(yī)學(xué)課程集中在后面4年，而且規(guī)培時(shí)間也被壓縮,。以前規(guī)培一般要3年,，涵蓋好多科室輪轉(zhuǎn)、病例積累和技能訓(xùn)練,，現(xiàn)在“4+4”學(xué)生規(guī)培只有1年,。醫(yī)學(xué)可是實(shí)踐性超強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)驗(yàn)積累太重要了,，這1年規(guī)培,，真能讓一個(gè)之前學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、園藝學(xué)的本科生,，勝任高風(fēng)險(xiǎn)的手術(shù)嗎,？從數(shù)據(jù)上看,，“4+4”學(xué)生在執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過(guò)率上，比傳統(tǒng)八年制學(xué)生略低,，科研產(chǎn)出數(shù)量也比不上人家,。

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