近日，中日友好醫(yī)院一名規(guī)培生從經(jīng)濟(jì)系轉(zhuǎn)行成為外科醫(yī)生的事件引發(fā)了公眾對(duì)“4+4”醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)模式的關(guān)注,。一位了解國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)模式的專(zhuān)家表示,，“4+4”原本是一個(gè)非常好的模式，在這次事件中被公眾誤讀了,。

網(wǎng)上有消息稱(chēng),，一些醫(yī)院在招聘醫(yī)生時(shí)，將相當(dāng)比例的名額留給“特殊培養(yǎng)”的“4+4”學(xué)生,，這被認(rèn)為有失公平,。一位大型三甲醫(yī)院外科主任醫(yī)師對(duì)此特別敏感，她的女兒正努力考入復(fù)旦醫(yī)學(xué)院八年制,。她認(rèn)為很多醫(yī)學(xué)生希望進(jìn)入頭部三甲醫(yī)院,，而這些資源非常稀缺，“4+4”提供了一條特殊的快車(chē)道,。這種模式應(yīng)該沿著正途發(fā)展,，避免淪為特權(quán)工具。

頂級(jí)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家指出，國(guó)內(nèi)“4+4”模式的初衷是為培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)袖而設(shè)立的,，通過(guò)嚴(yán)格的考試篩選來(lái)培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人,。對(duì)于網(wǎng)友質(zhì)疑“4+4”培養(yǎng)出來(lái)的醫(yī)生由于培養(yǎng)周期縮短而不具備看病能力的問(wèn)題，多位專(zhuān)家表示,，所有醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后都必須接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn),，經(jīng)過(guò)三年的規(guī)培并通過(guò)職業(yè)醫(yī)師資格考試后才能正式工作。

針對(duì)協(xié)和“4+4”學(xué)生僅用一年就完成規(guī)培任務(wù)的情況,，上海交大醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院的一位專(zhuān)家解釋說(shuō),，學(xué)生剛進(jìn)入醫(yī)院的規(guī)范化培訓(xùn)基地后會(huì)進(jìn)行臨床能力測(cè)試，成績(jī)優(yōu)秀者可以只接受一年的培訓(xùn),。目前在國(guó)內(nèi),，“4+4”模式最知名的醫(yī)學(xué)院是北京協(xié)和與上海交大，該模式效仿美國(guó)的醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)模式,，為跨學(xué)科的復(fù)合型醫(yī)生人才提供了職業(yè)轉(zhuǎn)型的通道,。

美國(guó)的醫(yī)學(xué)教育體系極為嚴(yán)格和規(guī)范，雖然允許其他專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)生轉(zhuǎn)行學(xué)醫(yī),，但仍需經(jīng)過(guò)層層嚴(yán)格篩選,。在美國(guó)，醫(yī)學(xué)生需要在4年本科和4年醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)后獲得MD學(xué)位,，然后經(jīng)歷3到7年的住院醫(yī)師培訓(xùn),，最終成為專(zhuān)科主治醫(yī)師或在學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)兼顧科研與教學(xué)。有網(wǎng)友質(zhì)疑稱(chēng),，協(xié)和“4+4”學(xué)生來(lái)自地質(zhì)學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)等不同領(lǐng)域，僅靠4年的醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)和一年的規(guī)范化培訓(xùn)就能勝任醫(yī)生工作,，不符合常理,。

正在美國(guó)接受住院醫(yī)師培訓(xùn)的Albert畢業(yè)于西北大學(xué)金融專(zhuān)業(yè)，并在兩家頭部銀行工作了三年,。后來(lái)他對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生興趣,，辭去高薪職位考取了伊利諾伊大學(xué)醫(yī)學(xué)院,。4年后他順利獲得了MD文憑,，現(xiàn)正在西奈山醫(yī)院接受培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)為4年,。他還有一年半時(shí)間即可取得醫(yī)師執(zhí)照,，成為一名醫(yī)生。