一位外科醫(yī)生眼中的“4+4” 跨學(xué)科培養(yǎng)的思考

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2025-05-05 12:06:42 新華網(wǎng)

從外科醫(yī)生的角度談?wù)劇?+4”培養(yǎng)模式,。這一模式的初衷是好的,，國內(nèi)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)新不多，跨學(xué)科思維的人才尤為稀缺。如果能吸引其他學(xué)科中對醫(yī)學(xué)有深厚興趣的人才加入,，未來醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新可能會迎來顯著增長,。個人對此深有體會,。

大約20年前,，我曾認為納米材料在醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用可能帶來更好的抗腫瘤藥物，于是自學(xué)了《納米技術(shù)手冊》,，但因缺乏相關(guān)基礎(chǔ)知識和時間不足而放棄,。幾年前，我又嘗試學(xué)習(xí)編程,，希望將人工智能應(yīng)用于醫(yī)療,，但同樣因為基礎(chǔ)薄弱而未能成功。如果當(dāng)時具備相關(guān)專業(yè)知識,，或許我的一些想法就能實現(xiàn),。因此，“4+4”模式的出發(fā)點值得肯定,。

醫(yī)學(xué)是一個廣泛的概念,，涵蓋醫(yī)學(xué)工程、生物醫(yī)學(xué),、醫(yī)學(xué)經(jīng)濟學(xué),、流行病學(xué)以及臨床醫(yī)學(xué)等多個領(lǐng)域,。不同醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有不同的需求。例如,，醫(yī)學(xué)工程需要計算機或物理或材料學(xué)背景的人才來推動醫(yī)療儀器設(shè)備的創(chuàng)新,；生物醫(yī)學(xué)或藥物學(xué)則需要化學(xué)或生物學(xué)背景的人才；衛(wèi)生管理和醫(yī)療保險等領(lǐng)域則可以從經(jīng)濟學(xué)或哲學(xué)背景的人才中受益,。

然而,，臨床醫(yī)學(xué)有所不同。它本質(zhì)上是一門經(jīng)驗科學(xué),，依賴于千百年來人類對疾病的認識和診療經(jīng)驗,。一位優(yōu)秀的臨床醫(yī)生，無論是內(nèi)科還是外科,，都需要積累豐富的臨床經(jīng)驗和培養(yǎng)良好的臨床思維,。

優(yōu)秀醫(yī)生的特質(zhì)不在于學(xué)歷和論文,，而在于對醫(yī)學(xué)的熱情,、對患者的同情心以及工作的細心和耐心?！?+4”模式下培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)博士要在有限時間內(nèi)打下扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)并積累豐富臨床經(jīng)驗,，這非常困難。

雖然臨床醫(yī)學(xué)也需要跨學(xué)科人才,，但選拔和培養(yǎng)過程中不能急于求成,。應(yīng)選擇真心熱愛臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生進行培養(yǎng)，并確保他們牢固掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ),，完成必要的臨床實習(xí)和規(guī)范化培訓(xùn),。大部分跨專業(yè)的學(xué)生未必真正熱愛臨床醫(yī)學(xué)，因為他們中的大多數(shù)在高考時就選擇了醫(yī)學(xué),。因此,，在“4+4”的選拔上，可以更多地考慮其他醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的培養(yǎng),，這樣或許能更好地發(fā)揮這一模式的效果,。

希望“4+4”培養(yǎng)模式能夠真正促進醫(yī)學(xué)的發(fā)展。

(責(zé)任編輯：zhangxiaohua)

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