五問輿論中的協(xié)和4+4模式 教育創(chuàng)新與爭議并存(2)
盡管多位從事醫(yī)學(xué)教育的資深人士表示支持,，但“4+4”模式仍引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議,。北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院教務(wù)處處長馬超曾公開回應(yīng),，該項(xiàng)目并非完全照搬美國模式,，而是“3+5”，大部分本科生在前三年已經(jīng)修夠了本科畢業(yè)所需學(xué)分,，大四時(shí)間比較寬松,，可以來到協(xié)和開始學(xué)習(xí),。這樣能在協(xié)和學(xué)習(xí)5年,，只比“八年制”少半年,。
協(xié)和“4+4”試點(diǎn)班的招生規(guī)則經(jīng)歷了多次調(diào)整，目前已穩(wěn)定為每年兩期,，春季批次面向國內(nèi)大學(xué)達(dá)到“推免”要求的優(yōu)秀本科生,，冬季批次同時(shí)面向國內(nèi)外大學(xué)。最新發(fā)布的招生簡章對申請人在本科期間修讀的生物學(xué),、化學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)分提出了更高要求,，同時(shí)對英語,、物理,、邏輯思維及寫作能力、人文社會類學(xué)科的學(xué)分也設(shè)置了最低線,。
經(jīng)過嚴(yán)格篩選進(jìn)入?yún)f(xié)和“4+4”試點(diǎn)班的學(xué)生將接受中英文雙語教學(xué),、多學(xué)科整合課程結(jié)構(gòu)，以及早期接觸臨床,、融入病房醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生的臨床課程及見習(xí)、實(shí)習(xí)均在北京協(xié)和醫(yī)院進(jìn)行,。
與“臨床醫(yī)學(xué)八年制”相比,，“4+4”試點(diǎn)班的課程學(xué)習(xí)和臨床實(shí)習(xí)顯著提速。盡管學(xué)制精簡,，試點(diǎn)班前兩屆畢業(yè)生的整體就業(yè)情況并不遜色,，有時(shí)甚至受到一些用人單位的青睞,。
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