五問輿論中的協(xié)和4+4模式 教育創(chuàng)新與爭議并存(2)
2018年7月,，王辰在北京協(xié)和醫(yī)學院畢業(yè)典禮上強調(diào)，“4+4”模式滿足了醫(yī)學發(fā)展的兩個條件：體現(xiàn)了醫(yī)學的多學科性,，并設立了可以通攬?zhí)煜赂鲗I(yè)精英人才從醫(yī)的機制,。同年10月底，王辰在第八屆全國八年制醫(yī)學教育峰會上進一步介紹了“4+4”醫(yī)學創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索和思考,。
盡管多位從事醫(yī)學教育的資深人士表示支持,，但“4+4”模式仍引發(fā)網(wǎng)絡熱議。北京協(xié)和醫(yī)學院教務處處長馬超曾公開回應,，該項目并非完全照搬美國模式,，而是“3+5”，大部分本科生在前三年已經(jīng)修夠了本科畢業(yè)所需學分,，大四時間比較寬松,，可以來到協(xié)和開始學習。這樣能在協(xié)和學習5年,，只比“八年制”少半年,。
協(xié)和“4+4”試點班的招生規(guī)則經(jīng)歷了多次調(diào)整，目前已穩(wěn)定為每年兩期,，春季批次面向國內(nèi)大學達到“推免”要求的優(yōu)秀本科生,，冬季批次同時面向國內(nèi)外大學。最新發(fā)布的招生簡章對申請人在本科期間修讀的生物學,、化學和數(shù)學學分提出了更高要求,，同時對英語、物理,、邏輯思維及寫作能力,、人文社會類學科的學分也設置了最低線。
經(jīng)過嚴格篩選進入?yún)f(xié)和“4+4”試點班的學生將接受中英文雙語教學,、多學科整合課程結(jié)構(gòu),，以及早期接觸臨床、融入病房醫(yī)療團隊的學習方式,。學生的臨床課程及見習,、實習均在北京協(xié)和醫(yī)院進行。
與“臨床醫(yī)學八年制”相比,，“4+4”試點班的課程學習和臨床實習顯著提速,。盡管學制精簡,，試點班前兩屆畢業(yè)生的整體就業(yè)情況并不遜色，有時甚至受到一些用人單位的青睞,。
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