照顧媽媽的間隙,，金枝才能寫會(huì)作業(yè)。沒(méi)有專門的書(shū)桌,，她就坐在床頭,，靠著床邊的桌子寫寫畫畫,。假期里需要做幾頁(yè)卷子,，金枝解答得很順暢,，很快就完成了,。她說(shuō),，目前學(xué)習(xí)方面難度不大,，能跟上學(xué)校的進(jìn)度，但也還需要繼續(xù)努力,。

金枝學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谡麄€(gè)年級(jí)都名列前茅,，考班級(jí)第一是常有的事，還時(shí)不時(shí)能考全年級(jí)前幾名,。房間內(nèi)滿墻的獎(jiǎng)狀就是最好的見(jiàn)證,，姥姥自豪地說(shuō)，這只是其中一小部分,。金枝做作業(yè)的房間是菏澤巨野團(tuán)縣委為她建起的“希望小屋”,，這里現(xiàn)在是她和媽媽的房間。金枝說(shuō),，她膽小,，怕黑，所以要跟媽媽住在一起,?！凹依锶硕喾孔由伲家獢D一擠才行,?！?/p>

金枝父母離異，媽媽患病后需要人照顧,，母女倆一直跟著姥姥生活,。這樣的生活環(huán)境讓她堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，也培養(yǎng)了她外向,、樂(lè)觀向上的性格,，比同齡人更成熟懂事。雖然她們經(jīng)常見(jiàn)面和網(wǎng)上聊天,，金枝也常常是報(bào)喜不報(bào)憂,，懂事得讓人心疼。

閑暇時(shí)間,，金枝和姥姥時(shí)常對(duì)著客廳進(jìn)門處掛著的相片框發(fā)呆,。這里掛著很多張家人一起拍攝的合影，其中就有金枝媽媽年輕時(shí)的造型照,。金枝說(shuō),，每當(dāng)看到這些,，她心里都會(huì)想，媽媽的病是因?yàn)橛辛怂艜?huì)這樣,。想到這些,，她也忍不住想哭，但懂事的她還是把這些情緒藏在了心底,。

金枝姥姥稱，金枝媽媽在年輕時(shí)就曾出現(xiàn)手指不靈活的情況,，但后來(lái)越來(lái)越嚴(yán)重,，隨之也開(kāi)始坐上輪椅，身體不能活動(dòng),，生活也無(wú)法自理,。姥姥每當(dāng)看著這些照片，時(shí)不時(shí)會(huì)抱怨“老天不公”,，也時(shí)不時(shí)幻想女兒有一天突然好了,，像年輕時(shí)一樣站起來(lái)。

懷著這樣的想法,，金枝姥姥姥爺從來(lái)沒(méi)放棄女兒治療和求醫(yī),，這讓本就不富裕的家庭捉襟見(jiàn)肘。金枝姥姥透露,，雖然家中有低保等補(bǔ)助,，但還是感覺(jué)困難，他們甚至動(dòng)過(guò)“不讓金枝上學(xué)了”的心思,。孫盼盼和當(dāng)?shù)卣墓ぷ魅藛T不斷上門給家里做思想工作,，一家人也深知金枝現(xiàn)在的優(yōu)秀，承諾“不論什么情況都讓孩子繼續(xù)讀書(shū)”,。

孫盼盼的幫扶臺(tái)賬記錄著金枝的現(xiàn)實(shí)困境：全家僅靠姥爺打零工維持生計(jì),，癱瘓母親需要長(zhǎng)期護(hù)理，家中尚有農(nóng)田需打理,，還有90多歲的太姥姥需要照顧……“她太需要有人能幫幫了,。”孫盼盼感慨道,，一路走來(lái),，也有多位愛(ài)心人士曾經(jīng)幫忙，大家的愛(ài)心給予這個(gè)家更多前進(jìn)的力量,。

說(shuō)到未來(lái),，金枝稱不知道是什么樣子，但她沒(méi)有選擇,，會(huì)一直堅(jiān)定地走下去,。

不大的小院,，杏樹(shù)已經(jīng)結(jié)出滿樹(shù)果實(shí)。樹(shù)蔭下,，金枝開(kāi)心地為媽媽唱著歌,，姥姥在一旁縫縫補(bǔ)補(bǔ)，90多歲的太姥姥則在不遠(yuǎn)處的墻角曬著太陽(yáng),。就像歌中唱的,，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”