北京市委教育科技人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)了《關(guān)于促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展的若干意見》,，即“身心健康二十條”，旨在提升學(xué)生強(qiáng)健體魄和積極心理品質(zhì),，落實(shí)健康第一的教育理念,。該意見由五大部分、20項具體措施組成,，聚焦五育融合、學(xué)校主導(dǎo),、家庭育人,、社會參與及組織保障等方面，突出學(xué)校,、家庭和社會三個層面環(huán)境建設(shè),，關(guān)注同伴、師生和親子三大關(guān)系的培育與優(yōu)化,。

在立德樹人方面,，“身心健康二十條”強(qiáng)調(diào)持續(xù)鞏固“雙減”成果，進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。同時,，提出建立學(xué)生多元發(fā)展的升學(xué)渠道，上好“能出汗”的體育課,，學(xué)校每年春季,、秋季分別舉辦一次體育節(jié)或運(yùn)動會，開展全員參與的跑步活動和“班級賽”等體育比賽,，以提升學(xué)生的心理韌性,、抗挫能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

在學(xué)校育人方面,，意見要求將身心健康貫穿教育教學(xué)全過程,，設(shè)置不同學(xué)段身心健康課程和實(shí)踐活動，每年面向師生和家長舉辦有益身心健康的系列活動,。完善學(xué)生成長檔案制度,，鼓勵有條件的學(xué)校試點(diǎn)設(shè)立“成長導(dǎo)師”，對需要幫助的學(xué)生進(jìn)行一對一支持,。組織形式多樣的班集體活動,，確保每名學(xué)生至少參加一個興趣小組或社團(tuán)。倡導(dǎo)教師做學(xué)生愿意傾訴和求助的對象,，建立多種溝通機(jī)制,，如“師生對話日”、“心靈信箱”,、“午餐面對面”等,，促進(jìn)師生雙向交流,。

在家校協(xié)同方面，意見注重家庭建設(shè),，傳承優(yōu)良家風(fēng),，建立平等和諧的親子關(guān)系，提倡家長每天與孩子“傾聽一刻鐘,，活動一小時”,，并鼓勵家長參加親子運(yùn)動會等活動，增加高質(zhì)量陪伴時間,。推動“家長會,、家長課、家訪行”有效落地,，建好家長學(xué)校,，系統(tǒng)開發(fā)市、區(qū),、校三級家長課程并定期推送,，利用人工智能技術(shù)為家長提供教育指導(dǎo)支持。通過設(shè)立校園開放日,、校長接待日,、家校聯(lián)席會等常態(tài)化溝通渠道，鼓勵家長走進(jìn)學(xué)校,，深入了解教育教學(xué)實(shí)踐,，參與學(xué)生身心健康活動。

在社會參與方面,，意見加快家校社協(xié)同育人教聯(lián)體建設(shè),，統(tǒng)籌社區(qū)和社會單位力量、公共文化設(shè)施資源支持教育,，為學(xué)生開展社會實(shí)踐,、志愿服務(wù)等有益身心健康的活動創(chuàng)造條件。共同加強(qiáng)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)社交平臺管理,，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)使用電子設(shè)備,，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，嚴(yán)格學(xué)校手機(jī)管理制度,。落實(shí)學(xué)生健康體檢制度,，開展學(xué)生常見病和健康影響因素監(jiān)測，重點(diǎn)關(guān)注近視,、肥胖,、脊柱側(cè)彎等問題，分級做好學(xué)生健康干預(yù)服務(wù),。同時,，關(guān)注教師身心健康狀況,，完善支持服務(wù)措施。

在組織保障方面,，各區(qū)需將學(xué)生身心健康指標(biāo)納入教育發(fā)展總體規(guī)劃和重要議事日程,，加大經(jīng)費(fèi)支持保障力度，各中小學(xué)校要將學(xué)生身心健康發(fā)展擺在更加突出位置,，制定身心健康提升計劃,。加大心理、學(xué)校衛(wèi)生等專業(yè)人才培養(yǎng)力度,，配齊專職心理教師,、校醫(yī)和保健教師。開展市,、區(qū)、校三級全員教師身心健康教育實(shí)訓(xùn),，提高教師健康素養(yǎng)和服務(wù)學(xué)生身心健康的能力,。優(yōu)化學(xué)生身心健康評價指標(biāo)體系，指導(dǎo)督促各區(qū)和學(xué)校因地制宜開展工作,。將促進(jìn)學(xué)生健康成長,、保障學(xué)生平等權(quán)益、營造和諧育人環(huán)境等情況作為評價學(xué)校辦學(xué)成效的重要依據(jù),。